就像上面的標題一樣，『為甚麼要讀書』這條問題並不容易解答。
相信曾經，或現正是學生的大家都在上著課的時候，為了這條問題而苦惱著，完全沒有聽過老師究竟說了些什麼。我也曾有這樣過，或者現在也在思考著這條問題。
不過真的要一個答案的話，我想是為了做自己喜歡的事吧。
例如除了文學和電影以外也喜愛音樂的我，也並不能立刻寫出一段歌詞。要怎樣才能將一段本應很簡單的主題，透過很多隱喻的方式表達出來，再加上要押韻的最低要求。這樣一看，讀好書，從別人的作品中學習就變得很重要了。
不過的是，現在的教育制度卻將這件本應快樂，本應能夠影響，或輔助你去做你喜歡的事，達成夢想的行動，加上了一條太過死板，也太單一的標準。
每天二十四小時的時間裏，有將近九小時，也即是三分之一多些的時間都是呆在課室裏，聽著老師在向著全班教授著一大堆和你想要做的職業無關，你也沒有興趣的東西，在黑板上寫著一句又一句你被逼著要背的詩歌和範文，畫著一幅又一幅你根本就看不明白的圖像。然後這個制度，社會就認為你必須像蘇秦熟讀《陰符經》，想出了合縱計一樣熟讀一切的範文、公式。
但是人家蘇秦之所以會引錐自刺其股，＂發憤學習＂，都是因為他多次遊說秦王，推銷連橫計失敗回家後被全家無視，唾棄而怨恨秦國，將這一切的責任都推給了她，然後為了報仇才這樣做呀。
現在連考試中所考的也不是你所學的知識，只是你的背誦能力和＂考試技巧＂。我相信有不少人一考完一個科目，就會立刻忘記掉你之前辛辛苦苦背過的範文和公式，因為你辛苦地背誦了這一切，都只是為了應付考試而已。
現代的學習、讀書風氣，並不會將每個人的獨特之處計算在裏。
即使你的文采很好、是運動天材、天生音感敏銳，只要你在那些你不感興趣的科目上表現非常好，你還是會被社會定為一個＂廢材＂，只會浪費家人的金錢到一些＂對你未來的路並沒有用的東西＂上。
也因此，我們失去了讀書的理由，回到了最一開始的問題上。
『為什麼要讀書？』
有人是因為想達成自己的夢想；有人是因為想能夠做到一份收入不錯的職業；有人是因為想學到這個世界上的一切；有人是因為想報仇。
這也是我會說這是一個很好的問題的原因。
一來是因為我也在迷茫中。
二來是因為讀書的理由有很多，但是現在的制度卻令我們看到這些理由，也無法培養一個理由。
但是總有一天，只要我們肯去找的話，我們都可能會找到一個理由，一個不是為了出到來能有好的收入的理由，一個不是為了別人的理由，一個只屬於自己的理由。
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