月鬼來評論你的小說~（第二屆） - 【戀X友人】－閱讀心得(4) 第四部 (喔啦啦啦啦啦啦~~

哇!終於最後一篇了，我前面打到8000多個字，光這部作品我應該加起來有快2萬個字，這裡感謝秋雨大大用心幫我看過，還幫我糾正一些語法問題，真細心~~

噯呀，字打多了就是會有小失誤呢!

說實話，我覺得他也挺厲害的，能看下去那麼長的文章，我其實對於我自己的文章沒什麼自信覺得可以吸引到作者以外的人看，太感謝了QQ

那麼回到文章吧!此篇總結的部分，我將會回復作者大大提出的一些作品觀點，做一些解讀，以及我文章真正想要表達的意思，不過話先說在前頭，我不能保證100%對於作者的小說解讀正確，但我對我自己想要表達的意涵絕對做到最用心的地步，努力表達清楚，只希望能夠確實傳達到作者耳裡，期待大大的作品因為我越來越好。

此為「4」喔~~

30-39章

辣椒程度：🌶️🌶️🌶️🌶️

傷骨機率：💀💀💀💀💀💀💀💀

解釋：80%主線是有的，但是邏輯已經死得徹底了，角色反應完全有問題

優點：洛萱開大絕

一句話概括缺點：主角不希望洛萱開心、陰森感不夠、錯字、甚麼真相?主角保護子誠、最好會讓人覺得是病嬌妝、媽媽無反應、讀心術、千里眼、順風耳，跟主角曖昧、接吻是計畫、廢話產生機、哪來的希望、不該出現在聰明人嘴裡的詞、誘導自殺、到底洛萱在兩人的哪個方向可以讓兩人撞到頭?矛盾句、衝出去個屁、自殺制服法、不報警的理由有夠蠢、搬回你家??用小說治療？？為甚麼不把班長當主角？對女友的反應沒任何遲疑也是醉了、懶得管的姊姊

第30章

妳呢？最近看起來心情挺不錯的，怎麼回事？

這句話聽起來很像主角不希望洛萱開心一樣，會讓後面洛萱的回答顯得突兀，我覺得主角應該並不是想要讓人這樣覺得，改一下為好

妳呢?最近看起來心情很好，有發生什麼好事嗎?

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哇靠!洛萱開大絕了，她妹妹已經嚇到只顧著摺紙鶴了

可是那種陰森感還不夠，我來呈現一段來給作者參考

她嘴角微微上揚，本該是笑容的弧度卻扭曲得像割開皮膚的裂痕，眼睛瞪得渾圓，眼白大過瞳孔，死死盯著前方空無一物的空氣，像在凝視某個只有她能看到的東西。

「呵呵呵呵……好有趣、好有趣、好有趣、好有趣……」

她的聲音輕柔卻帶著尖銳顫音，每個字尾都像刀子在玻璃上劃過，令人牙根發麻。她一邊說，一邊用手在空氣中亂揮，指尖不規則地顫動，彷彿在對空氣中的什麼「東西」下命令。

我站在她斜前方，她卻始終沒有看我。那笑容逐漸擴大，嘴角幾乎裂到臉頰邊緣，那種誇張的弧度已經不能稱作笑，而像是一張面具硬生生拉扯著她的皮膚。

然後，她忽然停止動作，像機器被人按下了暫停鍵。

「……」

下一秒，她的頭猛地轉向我，動作太快，好似脖子被誰狠狠扭了一下。「好有趣啊——你說是不是？嗯？說啊？說嘛？ㄜ呵呵呵呵！」

那一刻，我像被什麼冷冷的東西掐住喉嚨，不自覺倒退了幾步，後腳跟踢到了椅腳差點跌倒。

好可怕，好可怕，好可怕，好想逃，誰來救救我?

此刻我的腦海一片空白，想不到任何解決方法，只是不斷重複同樣的話語，一昧的期望著外面的家人突然學會讀心術，把在危險邊緣的我拯救出去。

面前的她仍舊笑著，眼珠子幾乎快從眼眶裡突出，手指揮舞得愈發劇烈，像在空氣中描繪一張瘋狂的圖紙——再一秒，我幾乎能想像她從口袋裡掏出美工刀，在空中比劃的不是空氣，而是人的臉。

要把病態感呈現出來，不是僅僅說得很詭異而已，而是要寫到彷彿畫面就在眼前，不然你只是讓角色覺得毛毛的，讀者不會有任何感受，頂多意識到這個角色是病態的，那個恐懼感不夠強烈，小說的好玩之處，就是透過文字讓讀者感覺自己好像跟著主角在現場親眼看到主角所看到的景色，那個感受是「第一視角」，但如果語氣、動作、面孔、氣氛沒有到位，就會讓讀者變成「第三視角」，想辦法讓讀者從第三視角融入故事變成第一視角才是對於作者的考驗。

有畫面:我覺得這好可怕，我全身都在發抖(第一人稱視角)

沒畫面:我覺得主角在害怕，但我沒感覺(旁觀者視角)

當你的作品讓讀者感受到畫面，那你就成功了，成功讓讀者進入到你的小說世界，反之，沒有讓讀者感受到畫面，失敗的機率會大增

很多出名的小說之所以出名，就是因為作者成功讓小說令人沉醉

就比如說【姐姐的守護者】

這本書應該挺有名的，它沉浸感強烈，甚至會讓人一度想哭，那就是因為作者做到了讓讀者「感同身受」

自身的感覺跟主角是一樣的，主角哭，讀者也哭

就是因為這本書讓讀者也感受到了主角的情緒，才能夠存留在讀者心裡

就像「2」那篇說的，我形容不能單單只有形容，而是要有解釋，所謂解釋不僅是為了讓讀者更加清楚角色在說甚麼，更大的因素是為了增加沉浸感

就比如說杯子，為甚麼我是直接讓班長帶了個杯子來學校?

主要原因就是要凸顯班長的「用心」。

為甚麼我多加班長往前傾，讓主角感覺好像有聚光燈打在他們身上

就是為了要讓讀者感同身受

要讓讀者感覺到作者彷彿在說

「我要你沉進去、我要你沉進去我的故事裡!!!!給我沉進去!!!感覺到了吧!這就是文字的力量，哈哈哈哈哈!」

真的不要怕解釋太多，太冗長，我還怕你解釋太少變成四不像

另一個層面，是讓這兩個角色有來有回，而不是讓班長自顧自的講話

你會發現，我讓主角有身體動作「往後傾」，我還創造主角的吐槽「誰會沒事把玻璃杯帶來學校」，為的就是要創造互動感

主角之所以是主角，除了因為他的經歷有故事感，還有一點，就是情緒能夠讓人理解，讓讀者產生「喔!我能懂這個角色的感受，我能夠理解為甚麼主角會這麼想」，通常主角是人生的決策者，是能夠決定自己人生如何作為的故事主導者，成為故事裡最顯眼的存在，才能稱做主角，可是這個主角並不突兀，情緒並沒有一個支撐點支持他這麼想，他將所有人生主導權交給別人卻毫無理由，對於「為甚麼」做這樣的選擇，沒有提供任何的線索，像個木偶一樣隨便被別人操控，包括喜歡「船到橋頭自然直」的人會把這句話掛在嘴邊，再怎麼樣服從也應該要對班長的作為產生一點點心裡異樣感

就如我寫的「不是，訊息給的不夠多啊......是要怎麼回答?」這就是異樣感，但班長想要說下去，所以我的選擇是讓主角聽下去，順便讓他在心裡碎碎念，讓主角有思考感

這種作用就是為了讓讀者跟著主角一起想，以提升沉浸感

懲罰不是程罰

🔺吐嘈開始，請繫緊安全帶

她的話雖然刺耳，卻也讓我無法否認其中的真相??什麼真相?

蝦？重點保護對象包含子誠了嗎?啥意思??主角要保護子誠嗎?這什麼情況?是要從病態BGL轉成，病態BL???

還有哪有人莫名其妙唱起歌的啊?去告訴她媽啊!你個蠢驢

第31章

最好是會讓人以為是病嬌妝，她的臉如果沒化妝的話，只會認為她在自殘

就說了不要心中心裡話，大大你要寫第三視角就全部第三視角，你要第一視角就全部第一視角，不要第一視角裡還要參雜第三視角

哇靠，看到她手上的狀態，主角的媽媽居然什麼反應也沒有，關心咧請問

媽媽阿，你看一下她手上的繃帶，你都不會去關心洛萱手怎麼了，你兒子都分手了還讓對方進來讓你兒子尷尬，甚至你還希望你兒子主動一點，你也病得不清阿

不是阿，不是阿，阿你媽得反應咧，最好是媽媽聽到洛萱說這句話還一句都沒說拉

不是擔憂，是膽怯

第32章

你擔憂個毛線，你根本就不知道洛萱在主角家，最好是主角打了個

「班長，你可以出來一下嗎?」就可以知道洛萱來了啦==

就說了你是在人家家裡加了監視器膩，還是你有遙視技能，你當你是黑白無常膩，千里眼跟順風耳都具備了

你什麼都沒做好吧，失敗個毛線，不要跟我說刺激洛萱，在她面前和主角曖昧、接吻就是你的計劃ㄟ，這到底哪門子的計畫，想也知道會失敗吧

所以班長是覺得刺激對方就會成功讓她意識到錯誤?

你是天真的3歲小孩嗎==

你個「聰明」的人，居然不知道這種方法只會加劇對方的瘋狂行為?

這種形容就沒必要了啦!真是的

廢話產生機又開始製造廢話了

「所以妳的意思是……這一切都無法挽回了嗎？」我低聲問，語氣中帶著一絲僅存的希望。

請問一下，這句哪裡有「希望」這兩個字??哪裡聽起來像是抱有希望???

神通廣大，噗，要確ㄟ

你都說你失敗了，還自稱神通廣大，真的被主角捧到得意忘形了這人

我妹同樣是第一名，我家人也是一直說她聰明伶俐，我就沒看她說自己神通廣大過，我接觸的所有腦袋聰明的人，都不會說自己「神通廣大」，我是有聽過一個說法，很巧的是，這幾乎能夠在我身邊的人看到影子，雖然不能說百分之百，但還是給作者一點參考

越聰明的人越謙虛，越笨的人越會吹噓自己

這種謙虛明顯體現的就是成績，「成績好的人，就算考了98分這種高分，也會說成績很爛，反之成績不好的人，考了80分，就會覺得自己已經考得很好了」，這就是聰明與一般腦袋的區別，這也會放在其他面向，就直接拿我跟我妹的對話來舉例

我剛剛在跟我妹聊天，我針對作品問了我妹一些問題，她說「聰明的人再聰明，當笨蛋在科普恐龍百科的內容，人家傳了連結，也會為了確認對與錯好奇點進去看，因為人只是在自己的專長的領域為聰明而已，去到別的領域一樣也是個笨蛋，只是人家聰明的點跟你不同罷了。」

這種想法剛好就直接認證了這句話

她雖然說過「聰明的人有一些方面也是有一點看不起成績能力比自己差的人」，但她也說了「那只存在潛意識的想法，不會直接表現出來」

而且她也說了，「一般人在讀書的時候，一般的同學會拉著你去玩，而成績好的人跟成績好的人待在一起就不一樣，一旦有一人開始讀書，雖然旁邊的人也會調侃『不要內捲啦』，卻是會選擇跟著一起讀」

她說「聰明的人會跟比自己更聰明的人比較，而不是跟自己比較」

除了她說的那些，我自己也是有觀察我身邊的「聰明人」，這些人都會展現「穩重」這個特質，像神通廣大這種吹噓自己的詞，基本是很難從這種人嘴裡說出來的

就連我這種班上排名15名以內的人也不會稱自己為神通廣大，更遑論班上的第一名

也就是說，如果班長真聰明，幾乎不會說自己「神通廣大」，而是行動證明這件事，但很巧的是，班長不僅沒有用行動證明，還吹噓自己

如果作者有看過其他作品表達「聰明與不聰明」的差別。

就會發現，很多小說其中的描寫都是有一點點資質的人嘲笑比自己強的人，說對方比自己弱，而主角作為真正聰明的人，卻是將「謙虛」展現到底，甚至願意和對方比較，也是因為對方自詡聰明，最後的結果總是顯示這人落於下風。

聰明的人都會給人類似的印象，穩重、該認真的時候認真、說話清楚明白，算是一種氣質嗎?反正這種人給人的氣質、談吐能夠很明顯讓人感受到「這人絕對很聰明」

那種感受是一般人呈現不出來的，就好似真正的有錢人有有錢人自己展現出來的莫名的氣質，那種感受是窮人展現不出來的，這兩者是一樣的道理。

當班長說自己神通廣大的那刻，她作為第一名應該有的特質，給人那種莫名穩重的感受就消失了

就連我認識的聰明人裡面最怪誕的人，也不是跟我吹噓他多聰明，而是在會考複習知識的時候，開始出大量的考題，快速灌輸到我的腦袋要我在10秒內回答他==

他這種對我妹來說還叫「低level」畢竟他讀的學校比我妹的學校排名還要再低一個名次

我妹就更誇張，她在見面的時候起個頭，用她學測結束了，這種理由開始機哩瓜啦說起學測的微積分考題怎麼算，直接把題目背起來

甚至在學校還會跟同學討論「到底是雞生蛋，還是蛋生雞」這種哲學問題

重點是他們這樣做都會先有個合理開頭再機哩瓜啦講不停，或者他人先提出，而不是人家都沒說，就自己正常聊天說到一半，突然開始機哩瓜啦講不停

他們是灌到我的腦袋爆炸，只能默默聽他們講的地步，說的知識都是真正能夠讓人感受到這人聰明，而不是說一些普通人都能夠懂的廢話

還有一句話形容真正已經懂知識的人

通常已經對知識點融會貫通的人，都能夠很順的教導別人，而不會卡，如果你在教別人的時候，沒辦法很順的說出你的理解，代表你讀的書還不夠多

最重要的是讓班長展現這些點，而不是當一個廢話產生器

還有，聰明的人如果你問她，基本上是會解釋她這麼想的原因的，以及她解決問題的方式，不會單單說，「我要讓她永世不得超生」，而是具體說怎麼做，譬如，大量向外人傳播她是個劈腿者，一傳十，十傳百，讓她名聲敗壞，再也沒臉在學校見人

再壞一點，把所有她的備胎全都叫出來，大聲宣布這人其實是有男友的，甚至讓她的父母知道，把她懲罰一頓

最決絕的方法，在YT上上傳主角的自白影片，向社會大部分人輸出這人的噁心，讓她被社會大眾罵到崩潰自殺

這才是真正意義上的「永世不得超生」

而不是主角問怎麼做，回答只是空泛的「要用智慧和耐心」、「要讓對方知道錯誤」，結果實際是跟主角搞曖昧，但前面也沒說方法是跟主角搞曖昧

不過，一個意外卻又不意外的點，唯一成功讓我妹說出班長聰明這句話，就是從茫茫人海中找到一個會把自己的人生決定傻傻交給別人，分手不分手讓班長決定，還讓別人從自己身上賺到錢的笨蛋，算是……一種不幸中的大幸?🤨

會出現這種情況，第一種可能是作者身邊並沒有這種人可以參照，第二種就是身邊有這種人，但是作者並沒有深刻觀察過這種人的特質，就直接按照自己認為的印象寫了

啥意思?你要主角在房間上吊???這就是你說的方法????????????

這不是冒很大風險，是直接誘導自殺，這班長有病，還病得不清阿

班長.....你面前的人確實是弱智，弱智得很嚴重，雖然是很嚴重，但主角也沒說要弄死他，你讀心病又犯了班長

第33章

兩位病人，請問你們是哪隻眼睛需要治一治?

給月鬼醫生看一下究竟是白內障，還是眼盲

到底是在病人的哪個方向可以讓兩人同時跑出去的時候頭撞頭==

你倆跑的是同方向嗎......

在她眼裡，似乎沒有生命，只是一次次劃破紙張。

這種矛盾句就不說了，直接改

在她眼裡，面前的狗似乎沒有生命權，而是毫不值錢的廢紙。

不是說不要打草驚蛇，你媽媽衝出去個屁，你媽媽前後的行動互相矛盾

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以動作戰來說，這個也有問題

首先「揮拳制住她的手腕」，你揮拳你的手是呈現拳頭狀，也就是說你是瞄準手腕下去打，有誰制服別人直接用成拳頭揮過去的?根本一點策略都沒有，連制服別人的方法都沒學過，學甚麼警察抓人==

若是成功打到，反而不是對方受傷而是主角骨折，這甚麼鬼方法，連準備都沒有做，連防身術都沒有學，毫無準備的情況下，就因為怒火上腦，無腦攻擊手持刀的人，你當你是【防風少年】裡的角色就是，班長這時候的腦袋呢，放旁邊不用了喔?直接放任主角，人家瞪你一下你就聳了喔，這時候不堅持阻止，放任主角耍白癡喜咧衝三小?

要是對方一揮過來成功刺到主角怎麼辦，誤殺了又怎麼辦

蠢死了

好，就算真的決定要打，你那打擊動作也是做死

第一，側身根本沒辦法躲過刀的揮擊，側身是整個身體要嘛往左轉要嘛往右轉，這叫側身

再來，前面大大你並沒有寫洛萱把刀子收了下去，怎麼後面又要再拿出金屬器具?

這個金屬器具是甚麼，大大沒有寫清楚，在攻擊的時候這個攻擊的武器是甚麼至關重要，是主角能夠躲開的關鍵，越是小又輕的物件反應時間就越小，如果洛萱是用匕首砍人，那主角根本很難躲開，因為是「突然」揮過來，代表速度快。

大大你知道Google查詢金屬器具會出現湯匙嗎==

第二，「揮」的動作範圍很廣，「主角嘗試揮拳想要打到手腕」，這個動作會讓距離拉近，主角看向對方是往下，當下鉤拳下去的時候，主角可能視線範圍是大腿到腳，或者小腿到腳，對方的腳越長，越難注意到對方手拿器具的動作。

且對方是猛揮，在近距離的狀況下，要閃幾乎不可能，因為不論是往左還是往右你的動作都會在攻擊範圍內，且拳頭會下去的同時，你的身體是往下傾斜，腳是往上翹起，等於是這個動作基本是一隻腳踩著地面，另一隻抬起，所有的重心都放在一隻腳上，這個時候根本不可能側身閃，主角的重心會不穩，更何況還是「突然揮過來」，主角根本沒辦法知道洛萱動作的弧度到底在哪裡

不論對方怎麼揮，要嘛就是自己跌倒，被對方往下砍傷到背，要嘛直接對準頭砍下去，直接爆頭而亡，不管哪種都是白癡自殺行為

我去查資料，基本上快速蹲下，但不要蹲的徹底，用雙腳張開膝蓋彎曲穩住身體，接著迅速往上看，讓攻擊進入你的視線範圍，才是最簡單且最保險的作法，如果對方雙手往下砍，還有時間反應閃開，往洛萱非慣用手的前方45度方向移動，要快速判斷哪隻手是非慣用的最簡單方法，最準確的就是看哪隻手包住哪隻手，基本上被包住的那隻是非慣用手。

接著從側面快速貼近對方胸口位置，抬前臂撞上對方的前臂，抵住敵人，最好把人抵到牆邊，讓對方動不了，另一隻手抓住對方的手腕，朝外扭轉，接著把刀往敵人的方向扭，基本上對方就會鬆手了，如果對方不鬆手，再用膝蓋壓制住她

這點我又要推薦作者一部動漫作品，【防風少年】，第二季的蘇仿有教比較不會打架的人基本防衛術，也就是對方打過來時，不管怎樣下蹲就對了，一樣是通過動漫呈現的方式，觀察動漫角色如何躲避對方的攻擊，實際有圖樣參考會比較好，光靠文字，不夠

總之如果真腦袋空空就去打架，至少讓主角主動上網學習防身術再來搞，不然會很像白癡在自殺，這才是班長提出的真正「應該」做的準備，要嘛上網學習，要嘛就是花錢去格鬥教室學習防身術，再不然最不燒腦的作法，報警，就這麼簡單，就算是高二青年，威脅說要殺人，也是可以提告的，你主動招惹對方做甚麼，反正就是白癡==

為了主角的白癡行為我還要特地去查不同的防身術，我對主角還真好

你白癡喔，你直接把對方拉到警察局，「說對方在殺生，我們抓到了她」不就好了

新聞一堆這種好心市民，警察感謝還來不及了咧，白癡才會真的綁架她

一旦把她關起來就真的作實了綁架的罪名，白癡嗎這兩人

你看到這種慘況，你是感覺到沉重感，而不是恐懼感???

是已經殺生殺到都無感嘞???

第34章

搬回你家????????

你不是把她送回去，而是搬回你家??????

就說了不要心中心裡話......

你們更瘋阿，光明正大犯罪阿

電影??小說???????

用電影還有小說來治療?

Are you sure???

I don't know how to say it...

這下連英語都飆出來了....

你他媽，自顧自地給人做治療，這她媽媽都需要專業的人來幹，小孩滾一邊去啦

拜託有點腦行不行

虛構人物，你把虛構人物說的話用在現實......

第35章

你確實被操控了，木偶先生

第36章

蝦?蝦？

所以你把人家抓來的目的就是這樣，這是你不惜犯罪的理由?？

這就是所謂的「讓她知道錯的方式」，原來所謂的計畫就是綁架她喔，兩個半斤八兩的傢伙在對峙，這個畫面真的有夠荒謬

不是阿，你前面根本沒有這種預兆，如果要這樣，幹嘛不把班長當主角??

作者!!!大大阿!!大大，你前面你都沒說ㄟ，大大!!

連鋪成都沒ㄟ

至少從班長看到洛萱出問題的時候開始寫起八

大大!!!

你要這樣，你乾脆換成第三視角好了啦!大大啊，我無奈ㄟ~~~

第37章

你居然對你女友阿莎力的回答沒有任何遲疑，也是醉了啦

第38章

好樣的，你早該拒絕那個白癡了，雖然你也很白癡，但至少你聰明了一回

我就知道，哈哈哈哈哈

繼續蠢阿

姊姊發現了八

第39章

你懶的管???這人想要殺你弟!她還虐待動物欸

你懶的管

你他媽，你弟還綁架人ㄟ

你懶的管

蝦??

如果我看到我妹綁架別人，原因是她的男友出軌想要殺她和她好友，就算這個男友是我妹的竹馬，我也會毫不猶豫的叫110，加跟父母反應，這根本不是單純「你自己決定就好」這麼簡單

這已經威脅到你家人的性命了，我要是聽到妹妹把這種可能無法控制的傢伙帶回家裡，我絕對罵她一頓，我絕對問責她怎麼可以把一個可能的殺人犯帶回家裡？你知不知道綁架人是犯罪?

就算你是自我防衛你也防衛過度了，當你看到的時候為甚麼不是選擇報警，而是綁架他人，你當不當自己生命為一回事?當不當你家人的性命為一回事?我絕對會跟父母說，而不是放任不管，讓父母跟「可能的殺人犯」友好，不讓你父母有懷疑，你甚麼心態?

絕對不可能不管不顧，你不當你自己是一回事，不代表我不珍惜我的性命

這種時候，是我，我絕對100%打110，我管你誰，我不能置家人的性命於不顧

但這個姊姊卻是直接放任這個可能有問題的人在家裡，不告訴父母的交換條件還是布丁???

原來你家人的性命那麼廉價喔，只值一個布丁==

你弟就算了，蠢人有蠢病，少一個蠢人存在對他人還比較好，但你自己也是一個蠢人，還蠢的跟弟弟有得一拚，那最有可能是父母也是一個蠢人才有辦法養出兩個蠢蛋，阿不過也是喔，早就應該注意到自己兒子反應的媽媽，不僅沒有關心兒子兩人的情況，察覺到兩人氣氛不對勁，居然是讓女友進門，這命沒了我也見怪不怪，我只能說:自作孽不可活阿

終於結束了，不過我又評過頭了，實在吐槽的太上頭，連多評了一章都沒發現，最後一章免費附贈，不用緊張

來說說感想，一樣，結論還是要是我不評論，作為讀者，我絕對也是看了3-4章就不想看，可以看到裡面描述很多犯罪情景，包括把人逼到自殺、虐待動物、殺人未遂、恐嚇罪、無執照精神治療未遂、詐騙

但配角跟主角的反應都是甚麼?

要嘛附和，要嘛裝做沒事

首先這種犯罪內容應該標示未滿18歲禁止觀看

再來大大你覺得這種出版社出版會發生甚麼事?

第一，這個絕對賣不出去，我可以肯定，因為這個邏輯實在不通，大部分讀者的口味絕不是如此，如果我是編輯，我為甚麼要為了你一個人出版，去大改?這種一旦改下去，絕對是魔改，跑不掉，如果要這樣，那還不如讓編輯自己當作家

第二，你這部作品以另一個方面來說簡直就是不把犯罪當一回事，如果小孩看到了會怎麼想?家長看到小孩在看這種東西難道不會恐慌嘛，要是出版了，要嘛遭受家長的抗議，要嘛根本賣不出去，因為大部分的人就是跟我一樣的反應

文學這個東西是很有力量的，以前用來傳播訊息的就是文字，文字是可以影響一個人的價值觀的，角色的反應會潛移默化給讀者，我是已經知道世俗道德的大人，還能從中知道是非對錯，小孩怎麼辦?現在還是有大人會教自己的小孩閱讀，培養閱讀習慣，要是小孩買了你這本，從而影響小孩的價值觀，長大小孩長歪，怪的是出版社喔

出版社不會希望被抗議、被書迷抵制

更遑論其他評論者說的，本書還可能牽涉到版權問題，更是impossible

這是作者必須要知道的基本想法

而出版社希望得到的是可以大賺，又可以只稍微修改文筆出版的優秀作品，一堆邏輯錯誤，除了班長還有洛萱，其他的角色都跟個木偶一樣，尤其是主角，全程幾乎就只是配合班長，卻說自己累了，沒有任何突兀點，請問出版社是為甚麼要接受一個甚麼都不是的主角

讀者又為甚麼要接受?

再來，從第一章到現在，三個角色的全名都沒有出來，難道班長沒有全名，主角沒有全名?

然後大大說是故意這麼做的，故意把班長、主角、洛萱的個性塑造成這樣，說主角是懦弱的人，跟船到橋頭自然直的人，但本身「懦弱」這個個性，是對外的，為了不煩到別人，所以自己做，在他人生氣的時候，怕得要命

懦弱不是就沒智商

自己不處理自身的事情，隨意交給他人解決，這不叫船到橋頭自然直，這叫蠢，就算船到橋頭自然直，也會拖到最後，再自己做準備，主角那種叫懶

然後大大你說你就是把班長塑造成利己主義者，但利己主義者也不是笨蛋，班長已經超過笨蛋的範疇，壞人硬要裝好人的感覺，整個人假惺惺的

那才不叫聰明，那叫蠢到沒救

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還有洛萱，正常的病嬌，是愛你愛到想把你殺死，既然很愛很愛，愛到想要把你吃進身體，就不可能出軌。

另外她出軌的設定，不管她有多麼不小心，她就是出軌了，這是她選擇的，要讓出軌的人感到受傷的方法，是讓她看到你過得很好沒有為她傷心，出軌本來就是一個道德有問題的事情，這種沒道德的人看到你和別人曖昧，高興就來不及了，怎麼可能變成病嬌，洛萱頂多是控制慾強而已

說實話不管你想要塑造人格塑造成甚麼樣子，你想要讓主角懦弱也好，要讓班長聰明也好，這都不是問題，問題是角色設定的矛盾，班長如果真是為了自己，她才不會去幫主角搞那些有的沒的，極度懦弱的人，是不會船到橋頭自然直，因為不想給別人添麻煩，所有的事情都是自己來，甚至是用手機提出分手，而不是當面跟女友分手，這點也是充滿矛盾

外加，大大你說的，班長早就開始準備了，甚至是引誘主角親眼看到洛萱接吻這件事，完全沒有鋪成

這樣唐突加入這點只會讓讀者覺得突兀

你覺得只要我聽聽班長的經歷，就可以知道為甚麼這麼做，可我看了，也只是知道班長直接把前男友逼上絕路，還有自己的爸爸是性侵犯這件事，請問拿甚麼說服班長就很了解渣渣的心思，意思只要知道對方的家庭環境，知道對方出軌多少人，就可以獲得讀心術技能？

知不知道就算是同個家庭環境也會產生不同人這件事?

人是不可能完全知道對方在想甚麼，最多也只能猜測，什麼是猜測?就是最終的結果會有對有錯，不可能百分之百猜中，小齊說情況頂多也只會說大概

所以班長在毫無根據的情況下，認為對方是什麼反應，對方就是怎樣反應的情況很不切實際

還有，不要怕解釋，作為讀者，我只怕你不解釋行動邏輯，不怕你把行動邏輯打出來。

另外，你跟我解釋的設定為甚麼不是放在故事裡，而是要另外跟我解釋呢?

既然你需要為你的角色的行為做出解釋，代表你的角色根本不符合你口中說的設定，而且那也不是設定的問題，是邏輯的問題，我不管你想要故意創造角色何種心態，我才不管這個，我提出來就是告訴你，你的角色的思考邏輯、行動邏輯有問題，主要的問題在於大大你並沒有把思考的過程、順序描寫出來，如果作者是單純想寫這三人心態有問題，也要指出來角色的思考模式，無腦也要有無腦的原因，愚蠢的人也會有自己的思考過程

具體區別
假設我去商場買衣服，開始出現選擇困難症
沒有思考
我去商場買衣服，我不知道怎麼選擇，最後我都買下來了
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有思考
怎麼辦，該選哪件好，這件很適合我，但這件好像也很適合我，可我今天只想買一件怎麼辦，該選哪件好，要不要問問媽媽，阿她在上班......要不要打電話問我妹妹，阿.......可是她在上課不能打擾她，ㄚㄚㄚㄚ，該怎麼辦好
叮
店員:「這樣3500元，是信用卡還是付現」
我:「付現.....」
最後還是全部買下來了......

要第一人稱的寫法，正常應該要跟我這種寫法一樣，但是大大你是把第一視角當第三視角在寫，包括裡面會有心中心裡話，你還要特地括號標示出來，但真正的第一視角的寫法是不可能會有心中心裡話，包括作者你自己在思考的時候，就算腦海出現括號圖案，真正在想的時候，以邏輯來說也不會真的給你括號起來

因為心聲這個東西，本身是無形的

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所以如果我說了這麼多，作者大大還是堅持說這個設定是故意的，那我也只能說

Good luck!

啊對，我補一下，我之前有看到有人是說此作品引用作品名是違反著作法，我去查了，單單只是提到名字，並沒侵權的樣子，下面是法律的網站，但作者大大還是要自己斟酌一下，因為你打的著作，跟你利用的那部作品的簡介，感覺是情節類似的，都是主角的青梅竹馬是女友，也都是出軌，以及洛萱唱歌，那個歌詞的部分，我自己是沒有去看作者提的那部，所以大大還是去看一下為好，以免攤上了法律責任

【著作權法】致敬與抄襲的界線-認識著作權侵權與合理使用的差異 ! - 明人國際法律事務所

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【戀X友人】－閱讀心得(4) 第四部 (喔啦啦啦啦啦啦~~

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