小學時我已習慣靜坐一角，去觀察四周的人，或許你認為我是變態的，但作為一個旁觀者，會更清楚看見校園發生的事。小六的風紀口中在警告低年級不要奔跑，自己卻會在樓梯間飛馳；老師們表面在當值與學生交流，但內心卻不斷記掛案頭上堆積如山的簿；校長慈祥地微笑看著學生嬉戲，內心卻不斷想著擴展學校，賺更多的錢和有更好的地位，更受同事學生愛戴。他們心裡想的未必全是邪惡，但卻永遠與外在的行為不相同，這也是我感興趣的地方。唯一表裡如一的，是那班剛進校園的小一學生，他們的喜歡害怕全寫在面上，但過了不久，亦會有所轉變。
當我厭倦了「聆聽」他們的聲音時，我會逃避並沈溺在書海內，不停地輸入新的知識，因為那時我才可隔絕外來的聲音。
我的小學生活維持了五年的平靜，成績中等，品學平庸，沈默寡言等亦常出現在的的成績表上。每天獨自小息，讀書，當一個徹底的透明人。直至我人生中第一位「朋友」的出現。
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