20XX年,政府為解決人民競爭力低下問題,教育部做出了重大改革,為使青年能更好的融入社會,提倡「互競互利」,建立實驗性質學校,開放互相競爭。
以「獎逞」為核心理念,勸導學生作出良性競爭,互相比較成績,高分者給予獎勵,低分者給予逞罰。
意外的,效果出奇的好,幾屆下來,孩童專注力提升了30%,思考力提升18%,學習意願與競爭意識提升,這樣的成效,使家長絡繹不絕。
隨著時間流逝,更多投資者進入,帶動更多資源流通,從最一開始的兩所學校逐漸擴張成四所學校,從一個小地方擴大至地區。150Please respect copyright.PENANAvT1VPJ0330
經過了半個世紀,原本提倡「互競互利」的國家,成為了教育上首屈一指的世界教強國,幾位從中畢業的人物,成為了引響世界的頂尖人才,各個國家也跟著開放,直至今日—。
21XX年。
互競思想逐漸成熟,競爭在各個區域已經普及,超過半數以上的社會菁英都是從互競模式中畢業,可以說,互競已成為了時代的前端,未來的趨勢,如不從中畢業,否則將被時代落後。150Please respect copyright.PENANAzwB5qEaV8v
但是,只要走進學校,任何人都要接受系統的判決,依個人行為與社會貢獻做出評分,依評分做出排名,要是排名落在後面。150Please respect copyright.PENANA0e2jtbe20q
是要乖乖接受殘酷的現實呢,還是努力提升自我呢?150Please respect copyright.PENANADpHqisgIqS
即:評分為一切、即為資源。
排名也不只是位在學位,而是:財富、實力、權位、引響力,與整個社會系統合為一體。150Please respect copyright.PENANA7Ncu6WFF3e
甚至,在少數菁英學校,如不努力擠進前方,否則將落為「條碼」。
國家的富強、社會的棟梁,正是由各方青年們,聚集而成的菁英中的菁英。
此地,名為:共鬥學員都市。
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