顧天晴的小說教學 - 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事 | Penana

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【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

顧天晴

Apr 30, 2023

310

5 分鐘

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【前言】

　　在專案管理的領域裡面，有一項術語叫做「要徑」。

　　要徑指的是在專案的各工作項目中，耗費最長時間的子項目串聯之後的路線。

　　聽起來有點複雜，所以我們換個說法。

　　要徑，指的是「完成工作的必經之路」。

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　　我認為寫故事跟專案管理很像，都是訂定一個終點，然後埋頭往衝點衝刺。

　　既然如此，那麼故事也應該有自己的「故事要徑」，也就是「完成故事結局的必經之路」。

　　在工作時，要徑之所以會成為要徑，當然是因為該工作項目無法被捨棄，但又無法縮短工作時間。

　　換句話說，「故事要徑」指的是「無法被捨棄」的劇情。

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　　無法被捨棄，並不是作者自己覺得寫得真好，這段一定要用；而是這一段劇情如果不存在，後續劇情就無法發展，所以無法被捨棄。

　　也就是「必要性」。

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【故事的「必要性」】

　　假設故事劇情是這樣的：

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　　女主角小美中毒了，只要沒有解藥，七天後必定毒發身亡。

　　這時男主角小明得到消息，在神醫島上的神醫能治天下百毒，只要找到神醫，小美一定會有救。

　　要去神醫島只能搭船，船程大約一天，時間看起來綽綽有餘。

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　　這時候，劇情應該怎麼發展呢？

　　之前曾經提過的「衝突」、「折磨」，現在就是派上用場的時候了。

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　　小明絕對、絕對、絕對沒辦法順利搭到船，獲得神醫的幫助，不論理由是什麼。

　　能夠達成這個結果的理由有很多。舉凡小明睡過頭所以船跑了，或者船突然被炸毀，或者抵達神醫島後神醫卻失蹤了……

　　都可以，端看作者想怎麼發揮。

　　但是，最重要的是，小明「絕對不會」、「絕對不能」這麼順利地完成「搭船→找到神醫→得到幫助」這些事件。

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　　為什麼？

　　因為這樣的劇情沒有「衝突」，換言之就是「沒有看點」、「不好看」。

　　簡而言之，假如你在故事中設計了兩條路，一條好走，一條難走，請務必記得：

　　主角「必須」走上比較困難的那一條。

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　　反過來說，如果主角沒有要走上比較困難的路，就「不要設計兩條路」給主角做選擇。

　　但我們也知道，主角又不是天生抖M，沒事找事做，哪會容易的路不走，專門挑難的路走？

　　所以，我們可以再延伸出另一個結論：

　　當有容易選項與困難選項並存時，請讓主角「想要」選擇容易的選項，但「被迫選擇」困難的選項。

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　　這時候，也許有人會覺得自己的劇情是這樣的：

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　　女主角小美中毒了，只要沒有解藥，七天後必定毒發身亡。

　　這時男主角小明得到消息，在神醫島上的神醫能治天下百毒，只要找到神醫，小美一定會有救。

　　要去神醫島只能搭船，船程大約一天，時間看起來綽綽有餘。

　　小明整理好行囊，登上船，一天後終於成功登上船，抵達神醫島，見到了神醫。

　　神醫告訴小明，要先完成三個考驗，神醫才願意出手相助。

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　　這種劇情發展難道不行嗎？為什麼船一定要被炸，神醫一定要失蹤？

　　嗯……我的答案還是一樣──不行。

　　我所謂的「不行」，指的不是後半段「神醫給予三個考驗」這個劇情不行，而是前半段「要去神醫島只能搭船，船程大約一天，時間看起來綽綽有餘。」不行。

　　如果小明沒有要在搭船前往神醫島上的過程遭遇任何困難，那就請記得：

　　不、要、寫、出、來。

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　　可以改成這樣：

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　　女主角小美中毒了，只要沒有解藥，七天後必定毒發身亡。

　　為了救治小美，男主角小明來到神醫島，尋求神醫的幫助。

　　神醫告訴小明，要先完成三個考驗，神醫才願意出手。

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　　既然沒有要在登島的過程動手腳，就請草草帶過，把篇幅留給重頭戲。

　　至於神醫給小明的這三個考驗，該如何兼具精彩與必要性？這就留給大家自行發揮了。

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【結語】

　　簡單來說，故事的必要性，可以直接理解為該段落的存在意義。

　　假如段落不論存在與否，都不會對劇情產生任何的影響，那麼，我們就可以說這是一段「贅戲」。

　　換言之，一段具備必要性的段落，應該是要對於後半段劇情產生影響，無可取代的。

　　「要不是……就不會……」

　　「因為……所以……」

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　　例如：

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　　因為女主角早上睡過頭，所以想闖紅燈過馬路，結果差點被車撞到，最後被男主角捨命相救，兩人因而認識。

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　　在這條劇情線裡面，「睡過頭」、「闖紅燈」、「被車撞」、「認識」都是環環相扣的一連串事件，一旦拔除掉哪一個，都會造成後面的段落無法接續。

　　這就是我說的「必要性」。

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　　最後，假如在潤稿時，發現對於劇情沒有實際幫助的段落，請務必記得，忍痛跳過。

　　寧缺勿濫。讀者可是很敏感的。314Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡNlHzzO6VRt

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夜臨 Yalin Hayami

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目錄

#1 【顧天晴的小說教學】(一)為什麼要學小說

#2 【顧天晴的小說教學】(二)文筆：什麼是文筆

#3 【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

#4 【顧天晴的小說教學】(四)文筆：只有對話算不算「小說」

#5 【顧天晴的小說教學】(五)文筆：敘述性文字的功能

#6 【顧天晴的小說教學】(六)題材：什麼是題材

#7 【顧天晴的小說教學】(七)題材：什麼是「世界觀」

#8 【顧天晴的小說教學】(八)題材：什麼是「角色」

#9 【顧天晴的小說教學】(九)題材：什麼是「劇情」

#10 【顧天晴的小說教學】(十)編劇：什麼是「編劇」

#11 【顧天晴的小說教學】(十一)編劇：你不可不知的三幕劇

#12 【顧天晴的小說教學】(十二)題材：為什麼這麼多跟風作品？

#13 【顧天晴的小說教學】(十三)題材：老梗未必不好用

#14 【顧天晴的小說教學】(十四)題材：什麼是衝突

#15 【顧天晴的小說教學】(十五)題材：大衝突與小衝突

#16 【顧天晴的小說教學】(十六)文筆：一個觀念，讓你的故事從「說」變成「演」

#17 【顧天晴的小說教學】(十七)文筆：這個方法，讓你的故事更生動

#18 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

#19 【顧天晴的小說教學】(十九)文筆：活用一個要訣，讓你的文字更有重點

#20 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

#21 【顧天晴的小說教學】(二十一)題材：讓劇情反轉的妙招(上)

#22 【顧天晴的小說教學】(二十二)題材：讓劇情反轉的妙招(下)

#23 【顧天晴的小說教學】(二十三)文筆：不會寫對白？你該試試這一招

#24 【顧天晴的小說教學】(二十四)文筆：對白如何更精煉(上)

#25 【顧天晴的小說教學】(二十五)文筆：對白如何更精煉(下)

#26 【顧天晴的小說教學】(二十六)題材：鬼滅之刃教我的事──深度不等於精采度

#27 【顧天晴的小說教學】(二十七)題材：從戀愛告訴你，如何塑造內在衝突

#28 【顧天晴的小說教學】(二十八)題材：誤用這個方法，可能讓你的故事變得拙劣

#29 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

#30 【顧天晴的小說教學】(三十)編劇：從《偽戀》、《我們真的學不來》看角色

#31 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

#32 【顧天晴的小說教學】(三二)編劇：從遊戲《黑暗靈魂3》看故事必要性

#33 【顧天晴的小說教學】(三三)編劇：活用「故事篇章」來幫你穩固作品結構

#34 【顧天晴的小說教學】(三四)題材：故事邏輯可能正在阻礙你，你知道嗎？

#35 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

#36 【顧天晴的小說教學】(三六)題材：關鍵字的魔力

#37 【顧天晴的小說教學】(三七)文筆：我要怎麼寫得更快？

#38 【顧天晴的小說教學】(三八)編劇：什麼是伏筆

#39 【顧天晴的小說教學】(三九)編劇：這兩種編劇形式截然不同，你一定要注意

#40 【顧天晴的小說教學】(四十)題材：用小說教你談戀愛之我可不可以牽她的手

#41 【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)