顧天晴的小說教學 - 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步 | Penana

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#20

【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

顧天晴

May 7, 2023

268

5 分鐘

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【前言】

　　前一期討論到如何運用文字的濃淡，來引導讀者對故事的想像，本期想延續下去進一步討論，如何利用文筆能力來強化故事風格。

　　我自己歸納出的方法，一共有三種。

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【動詞】

　　動詞，指的是在進行描述的時候，適時將動詞置換成更誇張、更強烈的詞彙，藉此給讀者不同以往的想像畫面。

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　　假設劇情是這樣的：

　　同學甲匆匆忙忙「跑」進教室，急得滿頭大汗，一看見我就高聲疾呼：「張君雅小妹妹，你們家的泡麵已經煮好了！」(好老的梗啊我的天)

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　　跑是一個很常見的動詞，並不會有太過強烈的畫面感。若是想置換動詞，或許可以改成這樣：

　　同學甲腳步踉蹌地「撞開」教室的門，還不慎將附近的課桌椅全部「掃翻」，對著我高聲疾呼：「張君雅小妹妹，你們家的泡麵已經煮好了！」

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　　用「撞開」這種比「跑」更為強烈的動詞，加上連課桌椅都被掃翻，更能顯現同學甲有多麼著急。

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【斷句】

　　斷句其實跟上一期的濃筆、淡筆有異曲同工之妙，旨在利用長句增加畫面感，或者利用短句加快節奏感。

　　常被拿來討論的是金庸與古龍二大作家。有傳聞因為金庸的稿費算字數，古龍的稿費算行數，所以金庸會傾盡全力寫出一大段文字，古龍則喜歡短短一句就換行分段。

　　以上這段我只能說聽聽就好，誰知道他們是不是真的因為這種理由才這樣斷句。

　　總之不可否認的是，長短句確實能帶給讀者不同的閱讀體驗，作者在書寫時可以依照劇情需求，選用不同的語句結構。

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　　長句寫法就像這樣：

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　　阿明提刀虎吼，奮力斬出一道新月狀的刀光；小華見狀趕緊揮劍抵擋。霎時間刀光劍影連綿不斷，金鐵敲擊得鏗鏗鏘鏘，直到小華承受不住阿明的刀，痛喊一聲，肩頭噴出一注鮮血。

　　長句寫法的畫面感詳盡。不論是誰做了什麼，造成什麼結果，都能從段落中找到蛛絲馬跡。

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　　短句寫法例如這樣：

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　　刀光、劍影、鮮血腥紅！

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　　相較於前一段洋洋灑灑花了八十個字的篇幅，短句缺乏了明確的角色互動，但只需要短短十一個字，就能帶出極為強烈的衝擊感。

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　　兩者之間並沒有優劣之分，只有適合與否，端看作者自身希望達到什麼效果。

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【人稱切換】

　　最後的人稱切換，是指在第三人稱中適時夾雜第一人稱，帶領讀者融入角色情緒。

　　要注意的是，這種做法「不能」反過來使用，也就是說，第一人稱不能突然切換成第三人稱。

　　因為第一人稱是「我」。我就是我，不會在同一個段落裡突然變成其他人。

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　　當然，你的故事裡面若有某種很炫炮的法術，可以讓主角的意識突然變換成別人，那大概就不在此限。

　　或者作者本人無論如何就是希望如此，那也不用擔心，寫下去便是，警察不會衝進房間逮捕人。

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　　至於第三人稱為什麼可以，因為第三人稱是「某一個人」的旁觀視角。

　　既然是某一個人，那就可以是「任何一個人」。

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　　認真要討論第三人稱的話，可能會牽扯到什麼「全知第三人稱」、「單一第三人稱」，或是其他雜七雜八一大堆東西，但我實在覺得那些沒什麼意義，所以今後都不打算討論這些。

　　寫作的重點只有一個，就是「好不好看」，沒有必要在分類上過度拘泥，給自己一大堆不必要的限制。

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　　在第三人稱中夾雜第一人稱的做法，可以用在角色情緒特別重要的段落。

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　　例如：

　　隔著一條馬路，小美忽然看見男朋友牽著前女友的手，臉上洋溢幸福的甜笑。

　　那個瞬間，小美的視線變得扭曲，一切畫面都失去顏色，只剩黑白。

　　為什麼？

　　那個瞬間，流過小美身旁的風都帶有一股腥味，讓她的腸胃翻攪，讓她想吐。

　　為什麼你牽著她的手？

　　那個瞬間，小美好像聽到自己的心臟有某種東西破碎了。

　　為什麼我為你做了這麼多，你還是不喜歡我？

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　　利用第三人稱與第一人稱的交互使用，讀者就好像聽到了角色的心聲，從一個旁觀者變成了當事人，也就更能感受到角色此時的心情。

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【結語】

　　這次的這三種方法，大概是我寫作這麼久以來，為數不多的小小祕訣。

　　當然，除了這三種方法以外，一定也有其他妙招，所以也歡迎你在底下留言告訴我，你是怎麼做的。

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　　如果喜歡我的文章，也歡迎到我的各個社群網站玩唷！

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夜臨 Yalin Hayami

顧天晴的小說教學

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目錄

#1 【顧天晴的小說教學】(一)為什麼要學小說

#2 【顧天晴的小說教學】(二)文筆：什麼是文筆

#3 【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

#4 【顧天晴的小說教學】(四)文筆：只有對話算不算「小說」

#5 【顧天晴的小說教學】(五)文筆：敘述性文字的功能

#6 【顧天晴的小說教學】(六)題材：什麼是題材

#7 【顧天晴的小說教學】(七)題材：什麼是「世界觀」

#8 【顧天晴的小說教學】(八)題材：什麼是「角色」

#9 【顧天晴的小說教學】(九)題材：什麼是「劇情」

#10 【顧天晴的小說教學】(十)編劇：什麼是「編劇」

#11 【顧天晴的小說教學】(十一)編劇：你不可不知的三幕劇

#12 【顧天晴的小說教學】(十二)題材：為什麼這麼多跟風作品？

#13 【顧天晴的小說教學】(十三)題材：老梗未必不好用

#14 【顧天晴的小說教學】(十四)題材：什麼是衝突

#15 【顧天晴的小說教學】(十五)題材：大衝突與小衝突

#16 【顧天晴的小說教學】(十六)文筆：一個觀念，讓你的故事從「說」變成「演」

#17 【顧天晴的小說教學】(十七)文筆：這個方法，讓你的故事更生動

#18 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

#19 【顧天晴的小說教學】(十九)文筆：活用一個要訣，讓你的文字更有重點

#20 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

#21 【顧天晴的小說教學】(二十一)題材：讓劇情反轉的妙招(上)

#22 【顧天晴的小說教學】(二十二)題材：讓劇情反轉的妙招(下)

#23 【顧天晴的小說教學】(二十三)文筆：不會寫對白？你該試試這一招

#24 【顧天晴的小說教學】(二十四)文筆：對白如何更精煉(上)

#25 【顧天晴的小說教學】(二十五)文筆：對白如何更精煉(下)

#26 【顧天晴的小說教學】(二十六)題材：鬼滅之刃教我的事──深度不等於精采度

#27 【顧天晴的小說教學】(二十七)題材：從戀愛告訴你，如何塑造內在衝突

#28 【顧天晴的小說教學】(二十八)題材：誤用這個方法，可能讓你的故事變得拙劣

#29 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

#30 【顧天晴的小說教學】(三十)編劇：從《偽戀》、《我們真的學不來》看角色

#31 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

#32 【顧天晴的小說教學】(三二)編劇：從遊戲《黑暗靈魂3》看故事必要性

#33 【顧天晴的小說教學】(三三)編劇：活用「故事篇章」來幫你穩固作品結構

#34 【顧天晴的小說教學】(三四)題材：故事邏輯可能正在阻礙你，你知道嗎？

#35 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

#36 【顧天晴的小說教學】(三六)題材：關鍵字的魔力

#37 【顧天晴的小說教學】(三七)文筆：我要怎麼寫得更快？

#38 【顧天晴的小說教學】(三八)編劇：什麼是伏筆

#39 【顧天晴的小說教學】(三九)編劇：這兩種編劇形式截然不同，你一定要注意

#40 【顧天晴的小說教學】(四十)題材：用小說教你談戀愛之我可不可以牽她的手

#41 【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)