顧天晴的小說教學 - 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成 | Penana

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【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

顧天晴

Jun 14, 2023

315

7 分鐘

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【前言】319Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡlgSACCvWj8

　　如果是長期觀看小說教學的讀者，肯定會發現在我的小說三大要素中，編劇是最少被談論到的主題，大多數的篇幅都著重在題材跟文筆。

　　倒不是我覺得編劇這東西沒用，只是呢，每當我想要動筆，都會有種不知從何說起的茫然感。

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　　直到後來我才發現，這種茫然感之所以會產生，其實是因為編劇這個主題，很難脫離作品單獨討論。

　　所以，往後我想援引我看過作品，來討論其中的編劇巧思。

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【作品風格在改變】319Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡejIn0mRapb

　　這次會想以角色份量作為主題談起，主要是因為我感覺到，近幾年的少年向作品有明顯風格轉變。

　　很久很久之前，少年作品大抵上粗分成兩種套路。

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　　一種是「一路走來，始終如一」，一種是「後宮劇情，不作收尾」。319Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡ0ejhwv7qIT

　　所謂的「一路走來，始終如一」，指的是故事可能有多位女角色對男主角存在情愫，但讀者絕對非常清楚，男主角的真愛就是女主角，沒有別人。

　　譬如《烙印勇士》、《古靈精怪》、《罪惡王冠》、《零之使魔》。319Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡvj0tDOZw1q

　　《烙印勇士》其實算是青年向作品，但我覺得劇情線非常類似，就一起放進來了。

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　　「後宮劇情，不作收尾」更直白簡單。故事中存在多位女主角，每位跟男主角都明顯互有情愫，但男主角可能會以充滿搞笑性的方式逃避問題，或者女主角們選擇刻意迴避答案，總之，故事會停在一個「人人有機會，個個沒把握」的段落。

　　《出包王女》、《藍蘭島漂流記》都是偏向這種風格的作品，雖然後者尚未完結。

　　但是，這兩種風格的作品在近幾年明顯沒落，越發少見。

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　　取而代之的，是多位女主角並存，但結局只會有一位是「真女主角」的故事套路，也就是近年最常聽到的「OO股」、「XX黨」、「某某派」。

　　在這裡，我統稱為「派系」。

　　說了這麼多，終於說到今天要討論的重點，也就是編劇手法如何影響故事中的「派系」。

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【角色份量的重要】

　　編劇這個主題想討論的，並不是角色應該具備怎樣的要素，才能獲得讀者的喜歡，而是在角色設定完成之後，應該如何放置故事之中。

　　一言以蔽之，作者必須要拿捏好每位重要角色的戲分，適時將聚光燈打在各個女主角身上。

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　　既然作者有心要創造「派系」，那請務必記得，你要做到的是「列強紛爭」而不是「一強獨大」。

　　哪怕作者私心喜歡某些角色，或者早已決定好最終的女主角是誰，也必須適時讓其他女主角探出頭來，給喜歡她的讀者愉快的閱讀體驗。

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　　接下來，我想直接用作品來進行討論，所以之後的內容將會有《五等分的新娘》、《我們真的學不來》、《偽戀》的大量劇透，請害怕暴雷的讀者慎入。

　　本期，先從《五等分的新娘》談起。

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【從《五等分的新娘》看角色派系(有劇透)】

　　本期首先要談到的，是派系作品裡的龍頭老大──《五等分的新娘》。

　　我曾針對作品寫過一篇相關評論，這次算是擷取其中的一部份。319Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡfKt6guPadt

　　我認為，這部作品值得討論的編劇要素共有兩點：第一是角色的登場順序，第二是角色的戲份比重。

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　　這五位女主角的登場順序，中間幾個我已經記不得了，但我非常清楚，五姊妹中第一個登場的是五月。

　　五月並不是我在這部作品中最喜歡的角色，但卻是我一直以來認定的真女主角。

　　當然，單憑登場順序就決定誰是真女主角明顯太過武斷、太沒邏輯。

　　好比《神鵰俠侶》中第一個登場的也不是小龍女，而是李莫愁，甚至不要說第二個、第三個，輪到小龍女出場，早已經是不知道第N個了。

　　這時候，我們就可以把第二個要素，也就是戲份比重也納入參考。

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　　既然是五胞胎的故事，那五人理所當然要有同等比重的戲份。即便不到五分之一這麼剛好，但也不應該偏差得太過誇張。

　　假如，一部以五胞胎為主題的故事，卻出現某個角色獨佔八成戲份，其他四人只有陪公子練球的份，那這就代表作者根本控制不好自己的劇情，是一種不成熟的表現，不提也罷。

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　　在這部故事的前中段裡面，表現最亮眼的角色不外乎一二三，也就是一花、二乃、三玖。

　　尤其是二乃、三玖，由於角色設定戳中讀者的喜好，再加上份量充足，人氣果真就一飛沖天，每個人看到都在喊我婆我婆。

　　但如果以編劇的角度來看這部「五胞胎故事」，這簡直是給這三位角色判處死刑。

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　　由於故事篇幅有限，五個人都要有其施展拳腳的空間，這就代表，在故事前段搶盡戲份的三人，相當於是被逼著在故事後段把畫面拱手讓人。

　　而我們都知道，故事後半段的重要程度，往往是遠高於前中段的。

　　最明顯的莫過於一花。大概從故事中段開始就無限神隱，淪為配角。

　　這也是為什麼，我直到故事中後段都還堅信，真女主角應該是五月。

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　　五月不只具備登場順序的優勢，而且，屬於她的劇情段落也還沒來到；換言之，作品最精華、最重要的後段劇情裡面，將會有一大段是專屬於她的段落。

　　按照這個邏輯，《五等分的新娘》的結局之所以會讓人傻眼，不是沒有原因的。

　　這其中牽涉了不少題材因素，不過跟本期主題無關，我就不在此多談，有興趣的可以去找我的另一篇文章。

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　　以一部五胞胎的故事來說，我認為五人中的任何一人成為真女主角，都還算是可以接受的結局，不會讓我覺得非常鬼扯。

　　只是，當我看完整部作品，心中還是不免出現疑惑。

　　這位真女主角，她既沒有出場順序的優勢，戲份跟其他姊妹相比甚至偏少，少到讓人都覺得有點不可思議。

　　這樣的她，真的能夠擔起「真女主角」的名號嗎？

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　　換一個問法。這位女主角或許是一個不錯的角色，但是，她和男主角風太郎的相處這麼少、這麼平淡，為什麼最終被選上的會是她呢？

　　也許我三姨婆的大兒子的外甥的高中同學的隔壁鄰居是個非常好的女孩，但我根本就跟她不熟，為什麼會突然覺得，那個女孩是我這輩子的真愛呢？

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　　當一部作品的派系贏家終於出爐，讀者腦中冒出的卻是滿頭霧水的「為什麼」，而不是「可惡，輸了」、「真可惜」等等感嘆，這絕對是一件非常嚴重的事情。

　　再提醒一次，我並不是覺得，這個角色不好，或者她不能成為真正的女主角。

　　而是身為一位作者，如果這是你的真女主角，那你應該要想盡辦法，為她製造出應有的格局。

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　　以戰鬥漫畫來舉例，當主角面臨難以戰勝的強敵時，請給角色一個戰勝的契機，一個合理的故事脈絡，而不要只是讓角色「啊啊啊啊啊」不斷大吼，接著就突然來個華麗的逆轉勝。

　　現在的讀者，早就不吃這一套了。

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　　明示也好，暗示也行，總之，務必要替角色準備充足且重量十足的戲份，將最閃亮的聚光燈打在這位角色身上，讓讀者心底有個底，知道這名角色是非常有可能在派系戰爭中勝出的。

　　拜託！不要在這種地方搞什麼傳說中的「情理之內、意料之外」啊！

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　　這期字數大爆炸，剩下沒說完的，就等到下期再說吧。

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夜臨 Yalin Hayami

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目錄

#1 【顧天晴的小說教學】(一)為什麼要學小說

#2 【顧天晴的小說教學】(二)文筆：什麼是文筆

#3 【顧天晴的小說教學】(三)文筆：文筆怎麼練習

#4 【顧天晴的小說教學】(四)文筆：只有對話算不算「小說」

#5 【顧天晴的小說教學】(五)文筆：敘述性文字的功能

#6 【顧天晴的小說教學】(六)題材：什麼是題材

#7 【顧天晴的小說教學】(七)題材：什麼是「世界觀」

#8 【顧天晴的小說教學】(八)題材：什麼是「角色」

#9 【顧天晴的小說教學】(九)題材：什麼是「劇情」

#10 【顧天晴的小說教學】(十)編劇：什麼是「編劇」

#11 【顧天晴的小說教學】(十一)編劇：你不可不知的三幕劇

#12 【顧天晴的小說教學】(十二)題材：為什麼這麼多跟風作品？

#13 【顧天晴的小說教學】(十三)題材：老梗未必不好用

#14 【顧天晴的小說教學】(十四)題材：什麼是衝突

#15 【顧天晴的小說教學】(十五)題材：大衝突與小衝突

#16 【顧天晴的小說教學】(十六)文筆：一個觀念，讓你的故事從「說」變成「演」

#17 【顧天晴的小說教學】(十七)文筆：這個方法，讓你的故事更生動

#18 【顧天晴的小說教學】(十八)編劇：你的故事不夠緊湊，是因為忽略了這件事

#19 【顧天晴的小說教學】(十九)文筆：活用一個要訣，讓你的文字更有重點

#20 【顧天晴的小說教學】(二十)文筆：強化故事的小撇步

#21 【顧天晴的小說教學】(二十一)題材：讓劇情反轉的妙招(上)

#22 【顧天晴的小說教學】(二十二)題材：讓劇情反轉的妙招(下)

#23 【顧天晴的小說教學】(二十三)文筆：不會寫對白？你該試試這一招

#24 【顧天晴的小說教學】(二十四)文筆：對白如何更精煉(上)

#25 【顧天晴的小說教學】(二十五)文筆：對白如何更精煉(下)

#26 【顧天晴的小說教學】(二十六)題材：鬼滅之刃教我的事──深度不等於精采度

#27 【顧天晴的小說教學】(二十七)題材：從戀愛告訴你，如何塑造內在衝突

#28 【顧天晴的小說教學】(二十八)題材：誤用這個方法，可能讓你的故事變得拙劣

#29 【顧天晴的小說教學】(二十九)編劇：從《五等分的新娘》看角色派系如何形成

#30 【顧天晴的小說教學】(三十)編劇：從《偽戀》、《我們真的學不來》看角色

#31 【顧天晴的小說教學】(三一)題材：從零開始的角色建構生活──立體或扁平

#32 【顧天晴的小說教學】(三二)編劇：從遊戲《黑暗靈魂3》看故事必要性

#33 【顧天晴的小說教學】(三三)編劇：活用「故事篇章」來幫你穩固作品結構

#34 【顧天晴的小說教學】(三四)題材：故事邏輯可能正在阻礙你，你知道嗎？

#35 【顧天晴的小說教學】(三五)題材：讓「種樹法」來幫你寫出好故事

#36 【顧天晴的小說教學】(三六)題材：關鍵字的魔力

#37 【顧天晴的小說教學】(三七)文筆：我要怎麼寫得更快？

#38 【顧天晴的小說教學】(三八)編劇：什麼是伏筆

#39 【顧天晴的小說教學】(三九)編劇：這兩種編劇形式截然不同，你一定要注意

#40 【顧天晴的小說教學】(四十)題材：用小說教你談戀愛之我可不可以牽她的手

#41 【顧天晴的小說教學】(四一)角色：用小說教你談戀愛(下)