[專題][聊天室][評文服務]熊仔麻辣米線館 - <二單>析潛大廚!請來一份大辣鮮冬菇米線

請求點評作品:79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡg68NoKDk0s
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡDhV7KrGojX

葛諾瑞之眼--第一章~第七章copyright protection75ＰＥＮＡＮＡuGlNkdoG8D

指定大廚:copyright protection75ＰＥＮＡＮＡWB3qTq1mRq

析潛79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡcNbhtvacoF
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡhuHcCsEiRX

辣度:copyright protection75ＰＥＮＡＮＡfmEB9YOyFX

大辣。79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡwuLDqZMePD
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡbBzf2sG3Ox

額外加配:copyright protection75ＰＥＮＡＮＡu62cjEEXWw

無79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡX6K6T8QxtQ
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡVcTAN3yCBd

回饋:copyright protection75ＰＥＮＡＮＡzMP92RBIVq

沒有文可以回饋...那月月以身相許(人家才不要#79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡZFEbX7H8j6
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡfpwhBQVgOS

註:copyright protection75ＰＥＮＡＮＡMJ5FjSISvk

看了析潛大的評文方式，覺得葛諾瑞實在很需要!尤其是人物心境> <)"79Please respect copyright.ＰＥＮＡＮＡOQBzt2yfgo
copyright protection75ＰＥＮＡＮＡ656Ve8NQRI

ns18.204.227.250da2

析潛 -

因為故事還沒完成，我都挑片段細寫，比較繁雜(´･_･`)大多提我比較在意的點，有點像讀者回饋（#

【故事架構和邏輯】

把一到七章全部拉出來看的話，故事發展很順暢。而且設定很豐富，很多部分的描寫能夠直接帶出特點。後面開始進入主線，不過我覺得不會有偏重的問題（看到有人提），因為充滿主線的感覺（#）➡️我有看過女主角出現在第一章之後消失了幾十章的故事，讀起來也不會奇怪，所以主角有沒有出現其實沒那麼重要（但聽起來好奇怪#

我提出幾個讓我疑慮的點：

1.軍部的定位是一個軍營（黑白制服、行軍床），但呈現出來的狀況比較像一個學院。（話說行軍床是想表達軍營的金屬床架嗎？行軍床的設計是便於組裝和攜帶，長住應該會用金屬或水泥製作）➡️疑慮點是管教應該至少要像軍校那樣

2.第一章米爾菲嗆沐城

我覺得用反抗規定和教官是一個很好的表現方式，但是教官沒辦法應付這個程度的反抗是滿奇怪的事。

米爾菲的把紅絲帶推到紅頭髮明顯是滑坡，就算沐城的智商沒辦法指出，他也可以馬上施以威壓，腦袋不好的高層不是都這樣嗎（被圍毆

3.哈鉿透過米爾菲的手殺死一隻烏鳥，事後實驗停擺沒有人救回烏鳥

這部分用雙重借刀殺人的構思很酷！只是哈鉿的論點有點問題，其他人也沒點出哈鉿的問題（而且看起來大家都是這麼想，所以能推測哈鉿這套說法是來自整個世界的價值觀）

我回推哈鉿的想法是：「烏鳥被安排作為實驗品是他的命運。米爾菲沒有能力阻止他透過她的手扼死鳥，也沒有挽救受傷的鳥的能力，所以米爾菲是幫兇。」然後他用這套想法告訴米爾菲，烏鳥的死是她的錯。單就這個情境來說，哈鉿使出的力氣和燕雨葭使烏鳥重傷才是烏鳥死亡的直接原因。米爾菲沒有做出任何動作能夠導致烏鳥死亡，所以連要指控米爾菲是幫兇都有困難。

再來是目的，哈鉿說了：「除了要有殺伐敵人的決絕，還要給無藥可救的同袍一個痛快的果斷。」重點是要有「了結同伴的痛苦的果斷」。這個果斷背後的糾結原因「你愛著你的同伴，不希望他死去」和「你愛著你的同伴，希望他不再痛苦」，所以就算是殺掉痛苦的同胞也是基於對生命的尊重、對生命的同理心，而不是踐踏生命。

假如世界觀是刻意建構成不尊重生命的價值觀，那哈鉿應該要告訴學生，學會拯救同伴，如果做不到，讓同伴無法貢獻戰鬥力且拖累軍隊，就應該殺掉他們。

米爾菲的崩潰這裡我沒有辦法入戲，因為在原文裡是「米菲爾覺得自己被責怪➡️米爾菲認為不是自己的錯➡️米爾菲指控哈鉿」，但因為最後米爾菲指控哈鉿指控得很用力，所以造成前面的第一個外力不夠力。（除非是米爾菲的個性是很敏感到神經質）

我覺得如果能從米爾菲對烏鳥的同情下手會比較合理，抓住「不是我害你的，但你就是在我手中死去」那種無法逃脫的感覺，但是這樣呈現的會是更多的無力感，她可能會轉嫁哈鉿，但不會指控他是兇手，而是說「你怎麼能做出這樣的事」（因為她沒辦法逃避烏鳥死在她手中的事實）。➡️不過這是我自己的想像，我把米爾菲定位成一個比較情緒豐富的人，她處於傷心、焦慮（不知道事情為什麼會變成這樣）、無力，需要有人來怪罪才能稍微舒坦的心情，所以才會想像出這樣的發展。

【人物心境變化】因為心境變化只有米爾菲在實驗課的部分，所以我就多著墨在米爾菲的個性和這個事件對他造成的影響～

米爾菲一出場就帶來第一個衝突——反抗規定和教官➡️這個衝突刻劃出她個性鋒芒。

米爾菲第一次和日升見面，被下馬威，心情不爽就直接對日升展開攻擊。➡️這部分能看出米爾菲很衝動，而且在知道自己的體質不好的狀況下出手，表示她無法判別兩人之間的能力鴻溝，覺得自己能揍上日升一拳。被打趴之後內心是在抱怨為什麼自己在這裡受罪、日升憑什麼、都說了自己體質很差。

目前為止看來，米爾菲的心態還是一個不成熟的十歲小孩，並沒有特別突出。

第二章入門展現了米爾菲的近戰實力比同學優秀許多，且作戰時能規劃簡單的戰術，思考靈活。還有值得注意的是，最後米爾菲被詢問想要什麼獎勵的時候，回答的是免去全隊懲處，她並沒有和三人以外的隊友斤斤計較，反倒很有氣度。

但是這部分和前面表現出來的有差異，米爾菲可以判斷能力差異，而且還可以在應戰同時冷靜想出怎麼搞日升，先前的衝動和缺乏判斷力是有落差的。

➡️目前的米爾菲很有自信、勇於反抗、對於他人不合理的怪罪依然展現氣度、膽大之外也能冷靜的判斷和思考。

第三章是七章以前米爾菲經歷的最大衝擊。她對生命有同理心，使她崩潰的是烏鳥死在自己手中的事實。她第一時間指控哈鉿為兇手，因為哈鉿才是真正出力的人。但是後來哈鉿和米爾菲說了那些話（第四章）之後，米爾菲被迫睡去，後來也沒再提及。感覺米爾菲是接受了哈鉿的說法，是自己的無能為力殺死烏鳥。我覺得她沒有跨過去這個坎，假如她遇到類似的情況而且她無法拯救同伴，她會認為是自己的錯，這會是日後崩潰的隱憂。

第四章日升被抓去地牢以後沒再出現，米爾菲倒是惦記起他，做什麼事都想到他，情感升溫囉～

後來米爾菲都沒再特別衝動了，可能是因為日升被抓了，沒人會再弄她（#

米爾菲的大變化還在後頭，她的鋒芒似乎有點被削弱了，但她的心思還很單純，重情義又單純的人最容易大崩壞了（喂

【再來是感想區】

有一點～在台灣正式的中文書寫沒 “……”，只有引號「」和雙引號『』喔，不過滿多人用英文的上下引號的，不知道為什麼🤔

在讀的時候發現不少錯字，還有一些詞語的使用有些偏差，可能還要再從頭修。第三章（4）編輯建議的部分還沒修掉，但我覺得他人的建議可以斟酌，不用全盤接受。（所以就是要推翻上面所有的東西（喂

前面的章節讀起來就有被他人修改過的感覺，有些句子風格不太一樣，讀起來會有拼拼湊湊的感覺。

我們其他人在看都是我們在揣摩，但重要的是你想要表達什麼，差一個字、一個標點意思就會差很多，這些還是要自己體會～

我覺得你超有創作故事的天份！加油！這好像是你發布的第一個原創故事，已經很優秀了～

3 months ago ⋅ reply

析潛 - 喔喔喔太謝謝你了///但我最近有點忙，可能要等到下星期才能開始看_(´ཀ`」 ∠)_

好菇道的鴻禧菇超好吃！
以身相許(˶‾᷄ ⁻̫ ‾᷅˵)如果是菇菇同好的話⋯⋯拿印章（X

4 months ago ⋅ reply

Interface Language:

Story Language:

REGISTER

LOGIN