EP 18 - 5 我曾經想打破我們之間的約定264Please respect copyright.PENANA1RCBKmc9dL
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她繼續264Please respect copyright.PENANAzdVuOhMaIP
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「你到底為什麼要留下來?」264Please respect copyright.PENANAkjXUkhPRIl
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其實不期待一個確實的答案,知道這是一場泥漿摔角,知道對方在拖時間,說實話,少女在策劃著如何終止這場沒完沒了的鬧劇
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然而,少年的表情卻並非預期的難堪,而是一種⋯豪放嗎?一種另類的自在⋯若如⋯已經沒有可以失去的東西,那種自信
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「我⋯想⋯親手⋯殺死⋯她⋯?」
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「哈哈⋯這說法⋯我自己也不信」
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交叉手抱胸,鹿波那失望的眼神卻只是虛有其表,少年看得出來,她感到意外的心情在眼眉暴露了出來,雙手抱胸是為了「藏起心意」,肢體語言中自我保護、安慰的意思
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「佐島⋯」
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「⋯好⋯」
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因而,他仰壓着心跳,將自己唯一的秘密說出來,反正機不可失⋯
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少年也意識到自己無法把狀況拖下去
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「我認為自己也有錯」
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畢竟少年的目標不是泥漿摔角,以正視聽,他是為了爭取「同情」,來允許自己完成不應該做的行為
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聽到少年說出不可能,鈴木從呆滯中醒來,並把心聲直接說出,無法運轉的大腦,無法明白這個想法怎樣產生
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「⋯你⋯?有錯⋯?為什麼會⋯?」264Please respect copyright.PENANAvaTMuzT0dS
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「這什麼意思」
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但對鹿波而言,缺乏真正情報也好,假設和想像力是最好的工具,她對事端有少許頭緒,大概就是出於同理心的自愧,因為過去自己的失誤,與鈴木有關的過去
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鹿波的想法,可以用一個真正的心理理論概括,學術性的用語是叫做「蝴蝶效應心理」,單純出於同情心的悔疚,沒有直接因果關係
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當然,她沒有讀過這方面的東西
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但心理學、模因學並非以學識為準,科目的作為,以客觀的角度分析要有立場才能明白的主觀現實,和其他文科相似的原則,紙本只是理論,實習才是重點264Please respect copyright.PENANAKOV8ERYteY
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比起單純明白所有理論,能夠自由運用學識,豐富自己的視野,準確地扣連因果才是真正的目標
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而鹿波的方向正確一事,本人不知道,還在自我懷疑,相反地,有相關知識,早就建立了一套適正的思維模式的佐島,察覺到自己可以來一球變速球,使各位陷入混淆之中
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注定的思考迴路,決定了男子表達出來的如何
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「我說」264Please respect copyright.PENANAeVW1SyjKex
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「當年,什麼也沒有說,毫無交代地,我丟下了鈴木」
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然後這裏,他可以用單純陳述句,或是加入反問
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「不多少,也是促使她淪落到這個下場的原因」264Please respect copyright.PENANAdAuY2R23x2
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沒有加上「不是嗎?」,這是他衡量過後的決定,畢竟反問的口吻更容易讓人辨識到話術,縱使可以引誘聆聽者以自己的角度出發,但是小機率地會弄巧反拙,始終思考是無定向
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再者比起建立同理的思維,單純吸收陳述來構成「假真相」,例如「刻板印象」,是更容易更快築起
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「不對不對⋯你有你的原因嘛⋯」
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「你怎確定⋯」
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無視背後的女性,不理會當事人只回覆局外人,目標不是和解的本心,要以行動的總結來分析,抽絲剝繭才能看到
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「那是事實」264Please respect copyright.PENANAS5xMtARG6M
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「何況⋯我也再沒活下去的動力了」
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冷笑著,佐島做好心理準備,稍微放空腦袋,任腎上腺數麻痺意識,忘卻恐懼與自卑264Please respect copyright.PENANAwR4aCfqJN3
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達成目標不一定要代價,如果有條件的話,可以是力量、背景、人脈
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可惜不是所有人的出生也伴有條件
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條件也並非永恆
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唯獨是犧牲這個按鈕,不論什麼時候也存在於眼前
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「你在說什麼⋯?」
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「我說要不是被捉到這個地方,我早就死了!」264Please respect copyright.PENANAWNtmvC8xuv
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佐島低頭,對地面大喝道,彷彿在俯視原來的目的地,對承諾見面的人道歉著一樣
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他不是在說笑的264Please respect copyright.PENANADBLgPaD7pr
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