張開雙眼，極目遠望

志在一賭往昔的光芒

昌盛繁華之地，漸漸變得肅殺、蕭條

正身處這土地上

賤視這沒落的土地

人何以不能往前看，常要撫今追昔？

往事如煙

舊情已逝

相遇廿載

換來的卻是一句視若無睹

我恨

恨你的虛情假意

我恨

恨你的冷漠無情

我恨

恨你摧毀了我們的從前

你可曾想過你對我傷害得這麼深

這麼痛

這麼苦

每當夜闌人靜

我總會悄悄的想起你的無情話

每當我看到臉書消失掉的名字

我的心也會有一陣抽搐

這種切入心肺的痛

我會一生銘記

惦記你的下賤！

最近，香港瀰漫着一片陰霾，先是議員資格被取消事件；林生事件，被指誤導警察；再有東北抗爭人士被判社會服務令後又再要坐牢。種種跡象顯示，香港正慢慢進入威權時代。

威權主義（英語：Authoritarianism）或威權論在哲學中是一個政治哲學理論，其提出某個政府應要求民眾絕對服從其權威，並限制個體的心靈和行為自由。政府上的威權主義指權力集中於單一領袖或一小撮精英。威權領導者時常任意行使權力而不考慮現有法律，公民也通常無法透過自由競爭的選舉來替換之。權力爭奪與統治集團的自由競爭，是有限或不存在的。

六名議員因宣誓而被取消資格，其實大話狼未上任前，議員宣誓也曾出現這些情況，大話狼上場後，銳意提請爺爺釋法，再將釋法後的法律強加諸今屆議員身上。這些後加的法律，理應從下屆議會開始。

自從大話狼下台後，新特首上場，民間熱切期望她能修補社會撕裂。但反觀現在，撕裂修補不成，多人因律政司的個人好惡而忽然被判監，他們已完成早前判決的刑罰，律政司此舉無疑等同一罪兩控，法庭竟然受理這些案件，實在匪夷所思。

最近，林生事件，疑點重重，林生原本容貌清晰可見，但過了一兩分鐘，有一個頭戴鴨舌帽、架着太陽鏡、戴口罩，疑似林生的人，經過林生所言的案發現場。現不論林生是否說謊和背後是否有目的，整件事彷如有目的編排。警察連日來找到的所謂證據，統統對林生不利。先論該段影片，疑點多多。首先，光天化日、大熱天時的情況下，有人穿成這樣是不合常理；第二，片段中人時肥時瘦，身材與林生根本不脗合；第三，從片段中根本無法看清楚那人的外貌，何以警察可迅速認為那人是林生？事件不斷發酵，至今有一批建制派人士促請政府取消廿二名聯署議員的資格，政府是否有司馬昭之心，借機打擊某一部分立法會議員。

新特首上任只有一個多月，社會已紛亂至此。可是，她卻對現時的情況沒有太多評論，只說「公道自在人心」，讓人感覺事有蹊蹺。香港，是否有幕後黑手在操控着？此人的手段跟某人很相近，靠法律打壓異見，肆意以一己之私把人拘禁，製造輿論……等等。

在這個公義得不到彰顯、政府為所欲為、統治者任意運用權力去限制人表達意見的時候，香港人要如何自處？真的只能噤若寒蟬？

三年多前，你狠心的傷害我。昨天，我們竟然能在學校裏初次重逢。我不明白、我不清楚、我不敢想，你竟然殘忍若此。

對！對於能看見你，我早已有理準備，但我沒想到你竟然會替我們拍照。當日你留下你的"絕情的禮物"，我尚未忘懷，你半分感情也未有為我留下，現在何以可以當作若無其事，為何﹖

三年多來，我未敢忘記你那句說話，這句話傷人之深，何以你不明白﹖當我聽到你叫我們對著鏡頭笑時，我真的不知道你心裏到底在想甚麼﹖我對你既失望且憤怒。你想我要用甚麼態度面對你﹖對著鏡頭，我擠不出一點笑容，我只是恨你的無恥、下流！

你，無謂再裝出一副好人的樣子了，我感到噁心！

你，何必要再在他人的傷口上灑鹽呢﹖這樣好玩嗎﹖

你，莫要再這樣殘忍了！

曾經

我多想跟你碰面

曾經

我有多恨你

曾經

我詛咒你

祝願你跌入無間煉獄

被火燒

被火灼

但

這又能解開我內心恨嗎﹖

今天

闖進這熟悉卻又陌生的校園

看見你那無恥的笑臉

我明白了

我真的明白了

曾經的痛

往昔的恨

對你

卻是如此不屑一顧

為何我還是未放開﹖

何以你能忘情若此﹖

我心傷

我心寒

但

你全不顧念

曾經付出的

你也是視同敝屣

為何我如此犯賤﹖

自從離別後

對你的思念

未能停止

往昔的情誼

昔日的回憶

何以你可以灑脫的離開﹖

明白感情不是只有付出便有回報

唯望付出能得回報

但對你的信任

換來的卻是無情的傷害

何苦仍要苦苦思憶

苦苦追問﹖

提起雙腿

昂揚志氣

鼓足幹勁

力爭上游

儘管前路泥濘滿佈

即使前路荊棘滿途

我願用昂揚的志氣

跨過一個又一個的山巒

面對眼前的挑戰

絕不退縮

絕不妥協！

無意的執拾書房

發現已發黃的卡片

上面載有的

並非是你的聯絡資料

卻是一幕幕悲喜交雜的回憶

及一堆已沒有意義的文字與數字

本想埋葬一切的回憶

但我卻捨不得遺棄

你的溫柔

你的笑語

你的容貌

確實曾經存在

遺忘

談何容易﹖

再次踏進偌大的校園

鳥語花香

微風徐徐

陽光和煦

校園的鐘聲

老師的怪叫

粉筆的尖叫聲

全部湧現眼前

在新的一年

願各莘莘學子努力學習

勤奮上進

為未來發聲！

我恨

恨那些戴著假面具

披著羊皮的野狼

牠冷漠

牠狡猾

牠虛偽

讓人打顫

令人心寒

何時有人可真心待我﹖

日子一天一天的飛逝、一月一月的流逝、一年一年的飄去，向陽在臉書中刪去及封鎖小玲的名字已有差不多有兩年了。在這兩年中，小玲一直有一個疑問，為何要這樣對我？這個問題，一直在小玲的心中盤旋，縈繞不去。

縱然向陽當天冷漠的離開，小玲仍想挽回這段感情，她與向陽相識廿載，她不想輕易放棄彼此建立的感情，她曾以書信的形式向向陽詢問，還請求向陽給予她一個回覆，但也不得要領。相識廿載，小玲不明白向陽何以可以這樣決絕，他在臉書中的留言，摧毀了他自己的形象、也毀掉了小玲一向對他的尊敬、更摧毀了彼此廿載的感情。這些都是讓小玲最不解的地方，她想問，又不敢問，她怕知道真相後會更受傷。

兩年了，小玲心中的傷口似是不再淌血，也彷彿已結了痂，按上去傷口已不再痛。但是，每當夜闌人靜，她獨處一室，或自己一個人徒步行的時候，或偶爾經過母校，她的傷痛又來了。回想初初被向陽如此的對待，她傷心得晚上自己一個人在哭泣，又不敢被父母兄弟知道，生怕他們擔心，果真是「啞子吃黃蓮」啊！儘管現在淚己流乾，對他已不再抱期望，但現在傷口仍隱隱作痛，這種痛，一生也不能磨滅。

理智上，小玲好像催眠自己般，不停提醒自己要原諒向陽，他不是有意的，應該只是一時衝動；但感情上，小玲決不可原諒在自己最需要人幫助時，向陽不但不雪中送炭，還要落井下石！不！應該說，縱然不能雪中送炭，也絕不可落井下石吧！何況他是一個老師！？

小玲很想向向陽詢問以上的問題，但她怎也提不起勇氣去問。朋友們，你們認為小玲應該去向向陽詢問嗎？

自從小玲被向陽狠狠的傷害後，曾經有一段短時間，她不願意再相信任何人，特別是那些外表斯斯文文的男性，她更避之則吉。從小，小玲便志願當一位能替學生傳道、授業、解惑的好老師，現在她當上了編輯，但因為向陽的關係，她決意重拾小時的夢想。

她嘗試寄求職信及履歷到學校，甚至到母校請求某位女教師幫忙，也不得要領。縱然處處碰壁，縱然遇見冷漠、縱然受盡白眼，她沒想過要放棄，她要證明給向陽看，她不是一個壞學生、不是一個會騷擾老師的學生，她更要證明自己是一個愛護學生、願意以生命影響學生的好老師。終於，她受聘到家中附近的中學當教學助理，小玲追逐的太陽，終於願意向她微笑。

任何人也必須有夢，小玲的夢縱然遙遠，但也並非完全遙不可及。當教助雖然辛苦，面對一眾老師給她的壓力、一眾文員給她的壓力、一眾學生給予她的壓力，實在差點壓得她透不過氣來，她曾想過倒不如放棄，回去當編輯好了，但小玲告訴自己：為了要當一個好教師，為了要向向陽證明自己的尊敬之心，小玲咬緊牙關跨過這些壓力，小玲憑著自己的努力，默默耕耘，學校願意繼續聘用她。今年九月她便會去進修教育文憑，盼望有朝一日能當一位正式的教師。小玲告訴自己要天下難關關關過，世界奇峰峰峰越！

小玲的夢，遠在天邊，也彷彿近在咫尺，在追逐教師夢的同時，她也想著另一個夢，她想向陽再一次步進她的生命中，但這個夢，究竟能否實現，到今天仍是一個謎。

真小人與偽君子展開了一場激烈的討論，他們爭論的焦點在於誰人是真小人，誰人是偽君子，究竟真小人較傷人，還是偽君子較傷人。

真小人說：「照字面解釋，真小人是真真正正的小人，他們傷害人從不給予面子，奸險邪惡，常常會陷害他人。為了陷害他人，他們可能用盡各種卑鄙的手段，例如講三道四、踩著別人上位等等，總之為了陷害他人，無所不用其極，讓人防不勝防。」

偽君子說：「偽君子為戴著面具裝好人的人，他們口是心非。他們的外表謙虛有禮、文質彬彬，以好人自居。但是，在人為的包裝下，一旦假面具被人撕破，他們便會原形畢露，露出他們的陰暗面。這些人太會偽裝，你以為他們是好人嗎？他們外表上是好人，但內心其實邪惡無比，你有事要向他們求助，他們可能表面上會裝好人幫助你，但內心其實嫌棄你！他們比起用卑鄙手段去害人的真小人，更加防不勝防。」

真小人說：「偽君子，你的說法有你的道理，可是我不盡同意你的看法。真小人的例子很多，譬如曹操，他簡直是真小人的典範。他的名句『寧以我負天下人，休教天下人負我。』真的是名言。他甚至為求自保，於逃難時殺掉收容他的一家人。真小人會明明白白的害人、殺人，其實我認為比偽君子更傷人呢！」

偽君子說：「所謂明槍易擋，暗箭難防。真小人雖然行為卑鄙，但他總算是明明白白的傷害人，不像偽君子，表面斯文，內心惡毒。有名的真小人如劉備，他表面為了劉禪，在白帝城託孤，明言諸葛亮可取代昏庸的劉禪，其實只是不想諸葛亮取而代之，讓諸葛亮有顧忌而已。這種行事卑劣的行徑，可謂比真小人更差勁！」

貓博士說：「你們不用爭執了。其實，誰人不會戴著邪惡的面具？真小人與偽君子誰更傷人根本沒有明確的界定。有些人一生不會做一件好事，但臨終前竟捐出自己身體的器官救人；有些人一生做盡好事，例如捐錢、捐血，但其實他們只想藉著做善事沽名釣譽。」

朋友，你們想做真小人？還是想當偽君子呢？

他們最終成了陌路人，估不到她曾經真心尊敬的教師，竟對她說出這種話，她心傷、心碎……

向陽是小玲由中一開始相識的老師，任教中文、歷史與宗教科。向陽外表斯文，架着一副金絲眼鏡，二八分界，一身的書卷氣，他循循善誘的外表，真的「騙」得了人。小玲是臉像鵝蛋形、架上一副眼鏡、長頭髮，她是一個文靜的女孩，被動、沉默寡言，如果不是有人主動跟她說話，她是絕對可以一天內不說一句話的。向陽身為教師，對如此沉靜的女學生，也特別格外注意。

小玲因為自問考試成績蠻不錯，卻要進入這間三等學校而傷心非常，她本來對這所學校不寄予任何希望。她剛走進中學的校門，就被偌大的校園吸引著，她四顧張望，她渴望找到一個避風港，當老師宣佈：「各位同學，要上課了，請來排隊！各位新的中一學生，1A、1B、1C……」小玲走到自己班中排隊，向陽便叫著她：「同學，你的布帶戴反了，我來替你弄好吧！」小玲是一個害羞的女孩，被這樣一搞，嚇得渾身冒汗，她如一隻在熱鍋上的螞蟻一樣焦急，她想逃離這個老師，但心中卻被他那溫柔的舉動震懾著。

向陽看出小玲的害羞，他本著老師的責任，注意，只是當老師的責任。他囑咐小玲下課後到教員室找他。

下課後，小玲依向陽的吩咐，到教員室找他。他甫見小玲，便道：「我們到社工室談談吧！」小玲被他的話語驚呆了，小玲心想：「我又不是情緒上有甚麼問題，為何要這樣待我？」向陽開口便說：「小玲同學，你有甚麼不開心的事嗎？可否告訴老師？」小玲起初支吾以對，甚至不想開口告訴老師，向陽見狀，再說：「不用怕，慢慢說，你已經長大了，就把你內心的感受告訴我吧！看看我能否幫助你。」經向陽再三鼓勵，小玲終於開金口，說：「老師，對不起，我不想來這間學校讀書的，我自問成績不錯，但為何要被派到這所學校念書？」向陽一征，說道：「小玲同學，讀書學習是靠自己努力的，老師和學校只能幫你一把，你將來能否成功，還得靠自己努力。」小玲聽見向陽這樣說，心中疑團消散，她道：「我明白了，老師，我會努力的。」

自從那次會面後，小玲開始嘗試接納這裏的一切，開始加入學會，小玲擅長中文科，她參加了中文學會，向陽是中文學會的指導老師之一。他樂見小玲的轉變，他說：「小玲同學，很高興你變得有自信了，不過還要加油呢！」小玲受到向陽的稱讚，心中快慰，說道：「向老師，我會努力的！」

就這樣，日子一天一天地過去、一月一月地過去、一年一年地過去，小玲每當有困惑或學業上的難題時，也會向向陽老師請教，直到小玲預科畢業，甚至讀大學、碩士畢業後，他們也一直保持聯繫。

對向陽而言，也許小玲真的只是一個責任，一個當老師關心學生的責任，這份感情終究是有價的，這個價值是昂貴還是賤價，旁人無從得知，甚至連小玲自己也沒法得知。小玲如常以臉書的私訊形成跟向陽聯絡，最初向陽仍樂此不疲。直至有一天，小玲因為家中的巨變，想向外求助，小玲立即想起了向陽老師溫柔的臉及循循善誘的鼓勵，她仍以短訊形式與老師聯繫，或許小玲是有點過火，她不時請向陽幫手，以為自己仍是向陽心中的學生，怎料，向陽被小玲的行為不勝其煩，便在私訊中回覆了：「好了，不要再煩我了，從今以後，我對你的話語視若無睹。」小玲看見短訊的那一刻，她心碎了，就如同跌破了的玻璃杯，玻璃碎片灑滿一地。也許，小玲是荒唐了，但她是真心請老師協助，但沒料到自己已不再是向陽的學生了。她想到：「對的，我只是老師千多個學生的其中一位，我是不該僭越的。」

小玲有抓機會向向陽解釋，她親自返回母校，希望向老師仍是她的向老師，她鼓起勇氣叫道：「麻煩向老師，有學生找你。」向陽見到是小玲，便說道：「找陳老師嗎？他在別的教員室。」然後，他便頭也不回的回到自己所處的教員室。小玲看到他冷漠的背影，心想：「到如今，我明白了，我一生都會記著你這冷漠的背影！」

有一天，他們在街上碰著了，大家也不再有眼神交流，只把彼此當做陌生人，彼此都成為了對方的過客，在茫茫的人海中不見了踪影。