我英文好差我希望分享同時，大家一起學習。

S.  Subject  主詞  V.  Verb  動詞  O.  Object  受詞

N.  Noun  名詞  pron.  Pronoun  代名詞  adj.  Adjective  形容詞

prep.  Preposition  介系詞  ViIntransitive Verb  不及物動詞

VtTransitive Verb  及物動詞  adv.  Adverb  副詞  artArticles  冠詞

conj.  Conjunction  連結詞  aux.  Auxiliary Verbs  助動詞

IntInterjection  感嘆詞  c.  Countable noun  可數名詞

u.  Uncountable noun不可數名詞  pl.  Plural  複數詞

I.O.Indirect object  間接受詞  D.O.Direct object  直接受詞

S.C.Subjective complement  主詞補語

O.C.Objective complement  受詞補語

Complement  補語

將大多人都會犯常見英文的錯誤，糾正。

我覺得自己好廢，好冇動力，冇朋友，冇樣無身迥

高，想記錄故事同時改變自己

英文課程 涵蓋小學至大學

一天，又一天的過去，我睡得越來越少。

本文會分別講解不同的英語應用。

中五生對旅款的看法

以及一些分享我已學到及一些網上考評指南

大家一起學習，我亦能由此定下學習目標。

中史筆記甲部

第一章滿清入關與康，雍，幹盛世的統治政策

第二章道，成時期的內憂外患

第三章同，光年間救國運動的起落

第四章革命運動與中華 民國成立

第五章軍閥政治

第六章國共第一​​次合作與分裂

第七章國共第二次合作與抗日戰爭

第八章戰後國共關係與中華人民共和國成立

第九章中華人民共和國的 內政與外交

廣東語轉成英文。

Train English to Hong Kong Cantonese.

商代衰亡的原因。 盤庚遷殷的三項可能原因和這次遷都的影響。   商代在文字、信仰、農牧業和手工藝四方面的發展概況。  商代滅亡的原因和經過。​​​​​​​商代在農業、文字、宗教三方面的發展概況。

周代封建制度的內容。 簡述周公輔助成王時的重要政績。​​​​​​​西周宗法制度的內容和作用。西周初年，先後推行兩次封建，頗見成效。說明周代推行第一次封建的原因。西周推行封建的成效。 西周封建制度的內容。闡析西周封建制度對當代的影響。秦統一天下，廢封建，行郡縣春秋至戰國，政治和經濟都有急劇變化。試分述這兩方面轉變的概況。分析春秋霸政產生的背景。 分述齊桓公和晉文公稱霸的經過。秦孝公任用商鞅變法圖強，至秦王政統一天下，集權中央。商鞅變法的內容。從政治方面析述商鞅在秦國所推行的變法措施。商鞅與王安石都是歷史上著名的改革。​​​​​​​商鞅與王安石都是歷史上著名的改革家。

primary school to high school.

小學到高中。

通識

秦漢制度

大致分為

四大篇章 Four Chapters

上課篇 During Class

下課篇 During Recess

同學活動篇 Between Classmates

學校活動篇 School Events

如果你的英語單詞量或英語能力是初中程度，又想充分應付高中英文或職場需要，建議把課程A盡快看完，對英文有一個整體概念，再慢慢一週看兩課B課程。課程B對形容語及修飾語(第二及第三家族)講解更仔細，對應考及商業英語應用有很大幫助，在學校的正規課程及文法書也沒有好好講清楚這一部分。

第一家族主句的前期了解是為了有「有關連地」明白第二、第三家族，三者很像，但用法又不一樣。初時可能覺得淺，但會越來越深。

要有足夠實力在公開試考取佳績及懂高階商業英語運用一定是要熟讀E版的三個家族。如果寫作上只求合格或寫簡單商業書信，一般學好第一家族就夠應付。

複雜的形容語及修飾語經常出現在 考試文章、商業書信 及 報章，但在我讀書生涯中沒有見過學校有清楚講出怎樣運用，文法書也講得很零碎，但時常不知不覺用了（靠意會），因為沒有系統歸納講解，從來只有死背文法，所以大部分學生在寫作及閱讀理解鮮有能力好好運用，IELTS有8分或以上的學生用得不知不覺，但又解釋不到給你聽。

A 版在第17課開始講形容語(第二家族)，第24課開始講修飾語(第三家族)。

B 版在第21課才開始講形容語(第二家族)，第27課開始講修飾語(第三家族)。

版B 的tense 是從狀語常用的複合句中雙動詞的關係入手教﹔A 版的tense 是個別tense 逐一解說。

A 版用字及文章會比較淺白及簡單，課程內容定位是給初中程度人士預習中學到大學英文。

如果你的英語單詞量或英語能力是初中程度，又想充分應付高中英文或職場需要，建議把A課程盡快看完，對英文有一個整體概念，再慢慢一週看兩次B課程。B課程對形容語及修飾語(第二及第三家族)講解更仔細，對應考及商業英語應用有很大幫助，在學校的正規課程及文法書也沒有好好講清楚這一部分。

第一家族主句的前期了解是為了有「有關連地」明白第二、第三家族，三者很像，但用法又不一樣。初時可能覺得淺，但會越來越深。

要有足夠實力在公開試考取佳績及懂高階商業英語運用一定是要熟讀B版的三個家族。如果寫作上只求合格或寫簡單商業書信，一般學好第一家族就夠應付。

複雜的形容語及修飾語經常出現在 考試文章、商業書信 及 報章，但在我讀書生涯中沒有見過學校有清楚講出怎樣運用，文法書也講得很零碎，但時常不知不覺用了（靠意會），因為沒有系統歸納講解，從來只有死背文法，所以大部分學生在寫作及閱讀理解鮮有能力好好運用，IELTS有8分或以上的學生用得不知不覺，但又解釋不到給你聽。

B 版在第17課開始講形容語(第二家族)，第24課開始講修飾語(第三家族)。

A 版在第21課才開始講形容語(第二家族)，第27課開始講修飾語(第三家族)。

B版的tense 是從狀語常用的複合句中雙動詞的關係入手教﹔A 版的tense 是個別tense 逐一解說。

A 版用字及文章會比較淺白及簡單，課程內容定位是給初中程度人士預習中學到大學英文。

按 Shift+Enter 添加多於一個的空行

這是第一日的日記 之後會持續更新

甚麼是保健員?

保健員的工作性質

如何才能註冊成為保健員

課程筆記

1.傳染病 (Infectious Disease) 及感染控制 (Infection Control)

感染鏈

傳染病定義

院舍常見的傳染病

院舍在懷疑集體感染爆發時的處理

常見的傳染途徑

患上傳染病的早期病徵

標準預防措施 (Standard / Universal Precautions)

洗手的正確步驟

使用個人防護裝備的守則

清理嘔吐物的正確程序

傳染病爆發時要注意的護理事項

感染控制主任的職責

......

在此寫下你的故事簡介

一些建議:

按 Shift+Enter 添加多於一個的空行