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功課，又稱作業。即使只有短短的兩星期，功課還是那麼的多。在這兩星期內，我不斷地想，這麼多的功課只的有意義嗎？不是說功課沒有用，只是覺得有時大量的功課返而會偏離了它原本的意義，適量的功課能夠幫助學生複習知識，但過量的功課會令學生為了完成而完成，用各種不合適的手段去完成它，而不是複習已有知識。
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Penana
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