物理老師是擁有宗教信仰。具體來說，認為地球是神所創造，認為人類是神所創造，並不相信達爾文進化以及演化論。而創造的過程涉及超自然力量。
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要說明這些也太過麻煩，反正都是老生常談。第一點在說明以前的電離層會考題目提到，不過現在也不考。第二點只是剛好閒聊時提到，認為生物並不會演化抑或進化，在極端的環境下只會死亡。另一點就是達爾文曾經教過原始部落知識，也說明人類並不是進化後的產物，人類具有完備性。另外在碳14定年法也提及這一點。
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也就是老生常談的問題，我也不作任何評論。其實都是屬於淺層的科學問題，未至於到科學和邏輯層面解決不到的問題。
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至於討論重力波被證明。提及到一個年輕的澳洲物理教授在訪問被問題到能不能進行時間旅行。他說不可能，然後想了一陣說有可能。老師說最有智慧的答案是理論上可行實際上不可行。然後加了一句神會不會容許時間旅行。
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我並不知道神會不會容許時間旅行。但是哥德爾的旋轉宇宙模型就已經說明了時間旅行在愛因斯坦方程下是可行的。
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不過我也不懂得就是。本來我物理程度只有中學水平，而中學的物理真的只考物理並不會考數學，也少會遇到需要很複雜數學概念和計數的物理題目否則變成考數學。
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就算是這樣，高中物理四課選修課題也只學兩個，而我是完全沒有接觸過相對論。老師也只選擇了量子力學和能源去教，最容易兩個課題。另一個醫療物理學多背誦也沒有人選修生物，而另一個宇宙學我也未讀過所以也不清楚。
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認真討論神學就只有一天。當時物理堂正在正午十二點正，講解到只有光可以穿越真空的問題。突然講到神學，我覺得剩下二十分鐘如無意外，也應該只討論神學的問題。老師說到的存在，然後說他研究過眾多宗教，最後找到了一個信仰。又說信仰的重要，死後的世界靈魂歸屬的問題。
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甚麼可能如此哲學性。他只是提到如果不相信神，死後的世界就會受到懲罰。這個世界並不存在報應，不是嗎。我並不知道。然後就沒有啦，就好講到落堂呢。
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剩下時間就自由提問。如果不提問呢。繼續上堂。那麼老師宣揚甚麼宗教。甚麼都沒有說，只是說研究宗教是一件很多要點的事情。反正就是基礎的常識的事情。
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結果甚麼都沒提。難道真的要我慢慢研究嗎。畢竟每個人得出的結論都不同。可是老師真的相信你的智商真的足夠用，直接說結論就好。
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也沒有甚麼好說。同學問是否信奉撒旦這些廢話。偶然會有人問神是否孤獨。那樣根本不是說神啊。而是暗示我吧。我並不是神是否孤獨，但甚麼看神都比起我更加合群吧。
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