早上想說可以用陰陽師試試看能不能多少測試一下人品，確實說了如果有出某個委派和升級到某個技能就代表前後半天的運氣，都有中！

第一節國文愉悅度過，第二節是性向測驗，本人超喜歡這類測驗的！不知道結果怎樣，不過作答過程大概都知道結果了

早上卜卦結果明明很好…可是精神雖然很好，不過因為早修考卷沒及格，所以要和六七個一起留週三第八節

難得七節而已…要留還不知道要怎麼處刑…還要叫爸媽來載，至於不留的話想當然也是老師開來作死的選擇而已

化學也是糟，考的計算不知道題目在幹嘛，就算分析實驗流程難得六十，但計算一樣罰到手軟

抄算式這種還好，但這要抄題跟過程，好麻煩？化學感覺都是在說英文跟數學，所以中文也寥寥無礙，但三題共五小題要五次就虐了

再來的課再寫題目，此時我全然茫茫無阻，真的覺得題目過程答案根本三件事

就像看題目說『小明有五顆糖果，媽媽吃了三顆，請問小明還有幾顆蘋果？過程：5＊5/3＊10，答：店裡還有五顆』就完完全全八竿子打不著的遙遠

再來老師上的總是省略主詞，上觀念明明很好，都很能說明，但扯到計算開始第三題就開始覺得是另一個世界

後面說的就一直當作大家都有全部記住，然後開始各種代號各種作業考試罰寫，到了習題相信不只我，大概六七個吧？連觀念跟題目有什麼關聯都不清楚

就算老師也知道要互助，甚至知道很多人都不讀書，上的內容方式卻都是針對提升高分群的成績，對於不明白題目觀念的或認知斷層的就認為要自己補

自然而然演變成高分一票低分一票，高分精益求精，低分看戲抄經，高分一飛沖天，地方罰寫不閒

然後考試再用 為什麼班上落差那麼大說我們

他真的考慮過怎麼改善低分族群，而非一直提升多數犧牲被數落的小數嗎？我感覺不出來，感覺我的程度是不被在乎的

反正不會就是罰寫加課，不然繼續吃成績

今天負能量又黑了不少，一節兩節都在黑暗幻想

下午英文在研究之前社團發的棋譜，用的是自己切成寫字後的棋子！

天殺的前面的真的很台灣，看到後，幹幹幹幹幹幹幹幹幹的說不停，真是夠償命的

就這樣，一天絕望黑暗的過去了，感謝罰寫跟落差還有那三天一小唸五天一大唸的沒作用純下馬威告訴你自己有多失敗的演講，沒有這些我還真不知道精神科跟心理輔導的吸引力有多大