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超好看，好看到爆，大家快去看。

這裡是直言，我們下次見。

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咳。

上面是原本的文案啦，不過我想說這樣好像太短了，所以又寫了這一版。

其實當初剛看簡介的時候興趣就被勾起來了。這次不截圖，拜託大家點進去看一下喇，又沒有很長，順手按個愛心，覺得有fu再按個書籤留個言，保不準月言看到心情大好，心情好了就爆更，爆更我就又有得看，多好。

咳咳。

總之，看完簡介後我對這個故事相當有興趣，但實際開始讀之後卻很失望，因為開頭的文筆並沒有如簡介那般精緻，簡介中的意象和筆觸都沒有在開頭的篇章中呈現，加之主角又是國中小屁孩，一時之間讓我的期待跌到了谷底。

國中生小屁孩當主角也惹到你喔？阿掌文手這樣不行喔，不能這樣無所不用其極的攻擊其他文手喔，別拿說話直當藉口來掩蓋沒禮貌的事實喔！這邊推薦一篇文章：「不要拿『我說話比較直』當藉口！這不是『誠實』 暗藏4種負面人格」，謝謝各位影分身的支持與鼓勵✨♎……

咳、咳咳！奇怪這篇心得怎麼一直暴走？一定是最近遇到髒東西的緣故。

其實國中生當主角完全沒問題，畢竟日本一堆小學生都能拯救世界了，兩個國中男生BL一下怎麼了？主要是很多人在寫年紀小的主角時，一些行為與心態都很突兀，六歲小朋友硬要寫成活佛轉世、達賴喇叭的也不是沒有，看了很出戲是小事，重點是有些會讓你眼睛痛啊！

當然這部作品中沒有出現這種現象。月言在角色性格方面處理得非常好，作為攻方的夏曦優偶有出格的舉動，然而家世顯赫、擁有鈔能力的他是個熊孩子這點很合理吧？甚至哪怕主角多個幾歲變成了高中生就會讓我感到不合理，不知道是不是作者有特別設計過。

另一位主角王正一，性格則與開朗外向的夏曦優完全相反，並且相當抑鬱，但這個抑鬱明明非常濃重，卻不會讓你覺得這種心理活動不該出現在一個國中一年級的小男孩身上，反而會主動帶入王正一的角色之中，並且感同身受。

有的時候年紀小不代表他不會思考，各位也曾中二過，誰不是「不是這個世界排擠我，是我排擠這個世界」的過來人？但即便是自己，現在和過去的思考模式一定有所不同，要如何描寫小孩主角的心理活動是個難題，思緒既不能像大人般複雜縝密否則讀者容易出戲，亦不能太過胡言亂語讓讀者看得一頭霧水，但月言非常厲害，尺度拿捏的相當精妙。

但下一個問題又來了，兩個國中小男孩相愛相殺有什麼好看的？我不知道啊，我一開始也是這樣質疑的，結果我特麼一下就看完還回頭刷了好幾次，越看越好看，就，很神奇。

月言的文筆有種……「靈性」，在「意象」的呈現上令我深深感覺到自己有多菜。之前在《朗風》那篇直言中有提到過，抽象的情感非常難描寫，今天這篇就再聊一個也極難描寫的「意象」。

什麼叫「意象」？自己去辜狗……咳，我是說，我覺得「意象」是一種非常神奇的存在，明明每個人對同一件事的感受不盡相同，然而「意象」卻能令不同的人能接收到類似的感受，哪怕感受不會完全一樣，但至少能非常趨近。比如弄墨大的這篇示範，將想要表達的主題透過精妙的手法建立起了一個相當具體的形象在讀者腦中，哪怕每個人在細微處或多或少有些差異，但在大方向上卻是能夠保持一致。

月言亦是深諳此道的高手，整部小說充斥著大量象徵著主角內心感受的意象，有些初讀時意識不到，但當你從頭再看一次時又會發現新的細節，角色的形象隨著一遍又一遍的閱讀而更加鮮活豐滿，所以說怎麼會這麼神奇呢？


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　　偷節錄一些些，剩下的就請大家有興趣再親自去體會吧。

當然不免俗地還是要講一些缺點。

首先是排版的部分，前七章時不時會出現「開頭偶爾空兩格偶爾不空」的情況，第八章之後就沒這個問題──因為乾脆就不空了。當然空兩格會是比較正式的做法，不空也不會怎麼樣，但一下空一下不空就挺要人老命了，視覺上會比較混亂。瞎猜是平台外打好複製貼上的時候格式出問題，至於怎麼解決……等待好心人留言。

再來，沒錯，又是標點符號，不過這次比較吹毛求疵。

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王正一脫口低吼，甚至吼的喉嚨刺痛，然而吼出的語句是：「不可以。」

就……視覺上看起來就很平靜，沒有低吼感，也沒有壓抑感，個人主觀用「不可以──」可能會好一點點。

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這部分也是，個人主觀會用「怎會辣成這樣？」、「你給我自己吃！」，由於整體故事中常出現的人物都是國中生這個年齡層，都用句號結尾語氣實在是有點太平緩，沒有那種小屁孩們容易高高低低的情緒起伏，少了一點活力感。其他對話的部分也偶爾有這種情況，可以再審視一下。

其他的部分除了希望作者更新，以及截至目前撰文的時間點本作斷章斷在兩個人接吻的地方之外，基本找不出太多問題，這是一部非常值得細細閱讀的作品，讓我回想起以前讀過的一本書，作者是霜子，書名是藍色，那時候還是學生，老師在台上拼命講課，我在台下拼命偷讀，若是月言的忽然出版了，我大概也會在台下拼命讀個好幾遍吧。