看見星辰殞落的我們 - 國文課

　　「好啦，孩子們上課啦，趕快回座位上做好。服裝不合格的自己調整好。」國文老師從前門進來的動靜將從早自修開始發呆的我拉回現實。

　　老師將手上的課本和水壺放到講桌上，然後移動腳步到一旁的電腦開啟上課簡報。我看著剪報上的內容，從抽屜拿出課本翻到第十四課——〈老莊選讀〉。

　　多看一點寓言故事應該有助於穩定身心吧？

　　我在心中深深地吸了一口氣，打起精神準備上課。

　　或許「時間會沖淡一切。」這句話是真的有他的道理在。

　　今天的我專注力有別於上週五，已經不太會去在意那件事了。

　　只不過……

　　啊……我之前好像請過假來著？

　　我看著投影幕上的簡報內容，一邊聽著老師講課，一邊困惑的翻閱著課本。

　　到底是哪一頁？

　　還沒等到我翻到正確頁數，老師便在台上開始講課了。我翻閱課本的速度也越來越快，結果直到講課告一段落，我都沒有找到正確的頁數。

　　「這樣大家的記憶都回來了嗎？那現在請去找你們的好夥伴，接續討論簡報上的問題。孩子們，動作吧。」

　　沒什麼辦法的我一接收到老師的指令，便立馬站起身去林妤琪的位置與小組集合。

　　（我們的小組是由林妤琪、梁雯涵、吳俞熙、徐心瑀和我所組成的五人小組，我們幾乎每堂課都是一組的，從一開始就是這樣。）

　　「老師剛剛在講哪一頁啊？」我一到達小組聚集地，便低下頭以不讓老師聽到的音量向組員們詢問。

　　「诶？你有請過假嗎？」林妤琪一臉驚訝的看著我，對著桌上的書就是一頓翻。

　　……只是我不覺得她翻課本可以得到什麼。

　　「好像真的有這麼一回事耶。」吳俞熙擺出了仔細思考的姿勢，腦中似乎浮現出了一點記憶。

　　我什麼時候請的假？

　　好喔，現在就連我自己也被搞混了。

　　「呃……我們先討論老師要的作業吧。」眼看老師已經在台下關心各組狀況，為了避免被老師抓包摸魚行為，我趕緊催促組員們先完成首要任務。

　　只不過我還真是一點參與感都沒有。

　　當他們在討論時，由於資訊斷檔的關係，我只能在一旁獨自翻譯課文，完全參與不了她們愉快的討論，而翻譯幾乎就佔掉了全部的小組討論時間。因此，當老師說要抽籤上台回答時，我只能卑微地在座位上祈禱，希望老師不要抽到我。

　　幸好，我的運氣還是眷顧我的。

　　話說，我剛剛是不是忘了什麼？

　　我看著台上報告的同學，對他們的答案老實說也不是很在意。所以，在評估之後沒有抽人上台的環節後，我低下頭看著課本，找到空白處決定好好整理內心的思緒——也就是對畢業典禮的擔憂。

　　我拿穩手中的筆，閉上雙眼，試圖像國中一樣召喚輔導師。

　　沒過多久，她宛如煙霧一般緩緩地浮現在我眼前，我也同時針對本次的心理諮詢開始動筆。

　　「好久不見。」我微微點頭向她打了招呼。

　　「妳也是。」她也揮了揮手回應我。

　　「……過多的寒暄就不必要了，我們直接進入正題吧。」因為太久沒有見面的關係，我不知道要如何讓對話接續，所以只能被迫用過於生硬的方式進入正題。幸好她沒有表現出很在意的神情。

　　「那好吧。首先，妳現在的心情是怎麼樣的？」她問道。

　　「焦慮、恐慌。」

　　「妳認為為什麼會產生這些情緒呢？」

　　「因為我擔心畢業典禮會對他的父母造成二次傷害，況且，帶著感傷的心情參加本該歡樂的畢業典禮應該會很尷尬吧。」

　　「那妳認為對其他人來說可能會造成什麼情緒呢？」

　　「對他的同學來說可能會造成心中無法抹滅的痛、大概一輩子都忘不掉吧。至於其他學生或家長應該也會像我一樣感到擔憂……」

　　就在這時，我們很有默契地看向周遭的人，然後我又繼續問：

　　「對他們來說也是嗎？」

　　他們也會感到擔憂嗎？

　　但是從早上到現在，同學們都不曾提起這件事，就連小八卦都沒有，所有人都很有默契，宛如這件事沒發生過一樣。

　　不對，也可能真的沒發生？

　　「妳認為時間會沖淡一切嗎？」輔導師反問道。

　　「……我原本不太相信，但是……或許真的是這樣吧。哈哈，這算是一種逃避嗎？」我說道。

　　她沒有回答我，我也沒有繼續說，我們就這樣沉默了一段時間。

　　「妳現在的心理狀態如何了？」過了不久，輔導師又再度開口。

　　「好多了，果然說出來比較好。只是還不能像他們一樣輕易放下，我不能忘記、不能讓時間沖淡一切。」

　　「為什麼呢？」輔導師狐疑的看著我。

　　「因為我要把它寫成一本書。這是在事件一開始就說好的，而且對於遇上相同事件的人來說應該會是一種慰藉吧……至少可以讓他們知道自己不是孤獨的。」

　　「呵，那你要好好加油喔。今天就先這樣吧，時間差不多了。」

　　「再見。」我輕聲與她道別。

　　回過神來，課本上的空白頁寫下大大小小的筆記，老師也早就不知道講到哪裡去，距離下課大概也只剩下不到五分鐘。

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